Evaluación diagnóstica de las competencias desarrolladas ... - Ifodes

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los temas señalados en los programas de las asignaturas, a partir de las características específicas de su contexto, y tomando como referentes, pongan de manifiesto sus concepciones y reflexiones sobre lo que aprenden. (Plan de estudios, 2006). Es importante considerar que, “Los cambios educativos deben responder al avance continuo de la sociedad y a las necesidades de adaptación que exige, y no pueden ni deben limitarse a revisiones esporádicas de planes y programas de estudio; por el contrario, la profundidad y la velocidad de estos cambios nos obliga a construir mecanismos graduales y permanentes, que permitan evaluar y reformular los contenidos curriculares y las formas de gestión del sistema y de las escuelas en atención a una demanda cada día más diversa”. (SEP, 2006) 75
Capítulo V. Resultados del diagnóstico realizado a alumnos de Secundaria General No. 7 “José María González Hermosillo”, Escuela Secundaria Técnica No. 12 y Escuela Secundaria Técnica No. 31.
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