NUESTRO CUERPO NUESTRA MÚSICA - Facultad de Bellas Artes

11 MO ENCUENTRO DE CIENCIAS COGNITIVAS DE LA MÚSICA
registró un alto nivel de acuerdo en la selección de la modalidad perceptiva por parte de
los jueces en cada caso.
Conclusiones
Se destaca el rol de la percepción y la propiocepción en el proceso de adquisición de la
Técnica Vocal y su vinculación con el afianzamiento de un repertorio de esquemasimágenes
cuyas proyecciones enriquecidas pueden activar los mecanismos
psicomotores que subyacen la emisión vocal deseada. En ese contexto se atiende
particularmente a la topología de los dominios involucrados en el proceso de mapeo,
para proponer una validación de las imágenes en términos de su efectividad a nivel
funcional en la emisión vocal cantada. Los resultados son discutidos, de acuerdo con las
ideas de metafóra, Principio de Invariancia y escenario metafórico propuestas por Lakoff
(1993).
EL&CONCEPTO&DE&COLOR&EN&LA&MÚSICA.&EXPERIENCIA&
CORPOREIZADA,&ANALOGÍA&Y&PENSAMIENTO&METAFÓRICO&EN&
LA&COGNICIÓN&MUSICAL&
MATIAS TANCO
Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical (LEEM). Facultad de Bellas Artes.
Universidad Nacional de La Plata
Fundamentación
Llamamos color a la experiencia cualitativa que nos permite asignar una propiedad
exclusivamente visual a los objetos. El concepto de color es resultado de nuestra
cognición corporeizada, no sólo percibimos los colores como atributos de los objetos ya
que la experiencia visual depende de las interacciones de nuestros cuerpos y los objetos
con el ambiente: por ejemplo, el sol es amarillo pero su color depende del ángulo de
incidencia de sus rayos y la dispersión de la luz, por lo que al atardecer tiende hacia el
rojo. De acuerdo a las propiedades físicas que definen el color en el entorno y la manera
en cómo se organiza la percepción somos capaces de asignar una misma categoría de
color a dos tonos diferentes del espectro cromático, ya que el lenguaje y la cultura
determinan los juicios subjetivos de similitud. Las metáforas sinestésicas son expresiones
lingüísticas de conceptos de una modalidad sensorial en términos de otra, a través de la
relación entre dos experiencias concretas. En la lingüística sinestésica, la transferencia
metafórica a través de las modalidades sensoriales posiciona al color y al sonido en una
relación cercana. El mapeo transdominio entre los sentidos permite suponer que la
percepción del color podría participar en otras modalidades de la experiencia, aportando
evidencia a la idea de que la percepción humana es multimodal. La percepción sensorial
sinestésica es vista a menudo como un desorden, aunque también ha servido para
indagar acerca de las relaciones cercanas e interacciones que existen en la cognición de
las diferentes modalidades sensoriales. El “tono” como cualidad se halla presente en las
explicaciones del fenómeno del color (percepción visual) así como también en el de los
sonidos musicales (percepción auditiva). En este trabajo se aborda el concepto de color
como un dominio fuente para la cognición de sonoridades armónicas a través de la
metáfora sinestésica como expresiones lingüísticas.
Objetivos
Revisar el concepto de color en la vida cotidiana y el arte como experiencia perceptual
multimodal. Relevar las aportaciones existentes en la explicación del arte visual y la
música mediante el uso del color y los sonidos musicales en ambos sentidos. Establecer
125