NUESTRO CUERPO NUESTRA MÚSICA - Facultad de Bellas Artes

Música, Identidad y Derechos Humanos
CULTURA'ORAL,'CULTURA'ESCRITA.'CONFIGURACIÓN'DE'UN'
MODELO'MEXICANO'DE'EDUCACIÓN'MUSICAL.'MEMORIA'Y'VOZ'
DE'SUS'FUNDADORES'
LOURDES PALACIOS
Universidad Nacional Autónoma de México
Fundamentación
La Escuela de Iniciación a la Música y a la Danza Ollin Yoliztli es un centro educativo
dependiente del Gobierno del Distrito Federal, que ha construido a lo largo de treinta y dos
años de existencia un modelo educativo interdisciplinar e incluyente, donde se conjuntan los
saberes y formas de transmisión de las culturas musicales y dancísticas de la tradición
mexicana, en diálogo con los procedimientos y formas de enseñanza de la música y danza
clásicas, propios del ámbito académico. El proyecto educativo surgió con el profundo anhelo
de crear una escuela diferente, sin el acartonamiento y conservadurismo de las escuelas
profesionales de música, por lo que empeñó sus esfuerzos en la búsqueda de opciones
pedagógicas que brindaran márgenes más amplios para la libertad y creatividad artísticas, así
como para la generación de entornos formativos interdisciplinares y arraigados en los valores
de la cultura propia.
Interesa dar cuenta del contexto y las condiciones de surgimiento del proyecto, así como de
sus principios fundacionales a fin de comprender su configuración presente y reconocer las
aportaciones que al ámbito de la formación musical hace este peculiar modelo.
Objetivos
Reconstruir, a través de los testimonios de los maestros fundadores, los principios filosóficos,
el enfoque y las estrategias de implementación que fueron la base constitutiva del proyecto
pedagógico de la Escuela de Iniciación a la Música y a la Danza.
Recuperar el testimonio y perspectiva de los maestros fundadores sobre la importancia y
trascendencia que para la vida social y cultural del país tuvo la creación de la Escuela de
Iniciación a la Música y a la Danza Ollin Yoliztli y sus posibles aportes a lo largo de treinta y
dos de existencia.
Método
Se parte de una perspectiva que entiende el carácter histórico y social de los hechos, con la
convicción de que para llegar a la comprensión de la problemática presente, es indispensable
mirar al pasado. La perspectiva histórica que se asume permite entender las situaciones que
han influido para generar las problemáticas, concepciones, ideas y prácticas que caracterizan
la actual conformación del micro espacio motivo del presente estudio.
Se opta de igual modo por un enfoque interpretativo que ayuda a captar y comprender el
sentido y los significados que los sujetos atribuyen a los hechos y las acciones que describen
y que forman parte de su imaginario.
El estudio se realiza desde la metodología etnográfica, las técnicas en las cuales se apoya
esta tarea son la observación participativa y la entrevista en profundidad. De igual modo una
fuente sustancial de obtención de información es el análisis documental.
Resultados
Los primeros resultados obtenidos en este trabajo, a partir de la recuperación de los
testimonios de los actores, permiten afirmar que la Escuela de Iniciación a la Música y a la
Danza Ollin Yoliztli ha construido un modelo de formación musical diferente, pudiéndose
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