NUESTRO CUERPO NUESTRA MÚSICA - Facultad de Bellas Artes

11 MO ENCUENTRO DE CIENCIAS COGNITIVAS DE LA MÚSICA
O'DESAFIO'DO'ESTUDO'TÉCNICO'PIANISTICO'PARA'A'MÚSICA'
CONTEMPORÂNEA'
SABRINA LAURELEE SCHULZ 1 Y RAEL TOFFOLO 2
1. Universidade do Oeste Paulista – Unoeste
2. Universidade Estadual de Maringá
Fundamentação
O ensino musical instrumental, em particular o ensino de piano, apresenta-se de forma geral,
temporalmente congelado no que diz respeito aos métodos e livros de exercícios empregados
para o desenvolvimento da habilidade motora e auditiva necessárias para a execução pianística.
O livro de Exercícios progressivos de estudo técnicos de Czerny, os pequenos minuetos
organizados por Bach no livro Anna Madalena e até mesmo as coleções de peças de diversos
compositores como a coleção de livros de Bastien, são comumente encontramos nas escolas
de música e desenvolvem o estudo do piano apenas para o contexto da música tonal, como
estruturas escalares, formas de mão entre outras, que são fundamentais para o repertório tonal
mas pouco úteis para a música contemporânea. Assim, aluno acaba por distanciar-se da
linguagem musical contemporânea a medida que sua habilidade motora se desenvolve, limitando-se
a um fazer musical histórico e por consequência poucos pianistas se aventuram pela
poética musical do nosso tempo.
Objetivo
Construir uma metodologia técnico pianistica que proporcione um denominador comum entre
as linguagens musicais tradicionais e a contemporânea.
Descrição
A partir do método de iniciação musical através do teclado de Junquiera (1985), percebemos a
importância de construir uma continuação para o desenvolvimento cognitivo motor do aluno de
piano. Autores como Santiago (2006) abordam que o desenvolvimento psicológico cognitivo
do estudante deve ser explorado através da ação motora, do envolvimento emotivo e percepção
auditiva. Dessa forma julgamos de suma importância inserir a música contemporânea em
todo o percurso de aprendizagem instrumental.
Implicações
Nos estudos realizados verificamos que o aluno iniciante deve desenvolver suas habilidades
musicais desde os primeiros anos de seus estudos. Assim, a linguagem contemporânea e até
mesmo noções de interação rítmica com a música eletroacústica mista devem constar da formação
inicial, intermediária e avançada.
Valor
A proposição de um conjunto de habilidades básicas serem abordadas já nos estágios iniciais
do estudo instrumental poderá contribuir com o desenvolvimento cognitivo do estudante de piano.
Diminuir a distância entre o performer e música contemporânea, possibilita um maior
contato do ouvinte com esse repertório, uma vez que teriamos mais performers habilitados e
motivados a se dedicar a esse repertório.
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