NUESTRO CUERPO NUESTRA MÚSICA - Facultad de Bellas Artes

Cognición y Educación Musical
Entrevista al educador musical: contiene 16 preguntas abiertas y 19 cerradas (4 categorías)
con un breve encabezamiento que brinda información de los fines del estudio, el carácter
anónimo y las instituciones responsables del proyecto. Incluye la indagación de Datos etarios
del educador.
Entrevista a los padres/ tutores: contiene 12 preguntas: 5 cerradas y 5 abiertas. Los datos
personales son idénticos a los de los docentes.
Entrevista a los niños: contiene 10 preguntas, 6 abiertas y 4 cerradas.
Protocolo para el administrador del test: presenta información relativa a la naturaleza del
estudio, responsables institucionales españoles y argentinos y el rol adjudicado al investigador
a cargo de la entrevista al docente y al personal en formación a cargo de las entrevistas a
padre/madre y niño/a. Enumera 15 prescripciones que remiten a cuestiones interactivas y
organizativas.
Planificación de la muestra. Durante 2013 se aplicarán los instrumentos en once provincias
argentinas. En España se suministrarán en el País Vasco, Cantabria, Comunidad Valenciana
e Islas Baleares.
Resultado
Entrevista al educador musical. Incluye:
- Edad: información que puede mostrar tendencias generacionales de carácter
formativo de los docentes de la muestra.
- Historia personal con el Canto.
- Memoria: Recuperación de alguna canción que le haya enseñado su padre/madre y
abuela/o y si la enseña a sus alumnos. Intenta conocer la supervivencia en las
prácticas musicales actuales, del cancionero de generaciones anteriores.
- Preferencias personales; canción preferida en la infancia, circunstancias en que la
cantaba y si la enseña a sus alumnos.
- Preferencias profesionales: selección de las tres canciones preferidas para la
enseñanza y su procedencia.
- Enseñanza y Preferencia: se intenta acceder a información relativa a las
preferencias infantiles y las atribuciones de gusto infantil que de ellas realiza el
educador
Entrevista a los padres/ tutores. Incluye
- Historia personal del niño con el canto: si canta en la casa y en que circunstancia.
- Preferencias de repertorio de la madre / padre, procedencia de las mismas y si se
las enseña a su niño/a.
Entrevista a los niños. Incluye
- Preferencias: canto de la canción preferida, con quién la aprendió; cuál es su
elegida de la clase de música; selección de alguna canción que le haya enseñado
su papá/mamá, abuelo/a, amiguito/a; elecciones de repertorio de la TV. Se intenta
conocer las visiones de los niños y relacionarlas con la historia familiar y las
estimaciones del educador y de los padres.
Conclusiones
La prueba piloto mostró que el cuestionario indaga las cuestiones de interés para el proyecto.
La aplicación piloto de la entrevista arroja datos pertinentes para el proyecto, Muestra que el
sistema de triple entrevista es un instrumento idóneo para recabar el tipo de información; el
cruzamiento de la misma favorece la validación del contenido y de las hipótesis de trabajo.
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