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104 PARTE I FOTOGRAFÍA DE UNA SOCIEDAD EN MOVIMIENTO<br />

2 • PRINCIPALES BARRERAS Y OPORTUNIDADES EN MATERIA<br />

DE EMPLEO<br />

2.1 • GRUPO DE JÓVENES<br />

2.1.1 • PRINCIPALES BARRERAS<br />

Entre los principales obstáculos que encuentran los jóvenes en el acceso al empleo, destaca, en primer lugar,<br />

tener autorización de trabajo.<br />

“Como principal dificultad: tener permiso de trabajo. Tengo mis padres aquí, pero conseguir permiso de<br />

trabajo es difícil aquí. Las barreras que te ponen son brutales y parece que no quisieran que trabaje una<br />

persona inmigrante”.<br />

Consideran que, como consecuencia de la crisis, existe una mayor exigencia en la experiencia laboral, más<br />

competitividad por los puestos disponibles y, en igual dad de condiciones, creen que, por ser de origen<br />

inmigrado, tienen menos oportunidades aunque su motivación y preparación pueda ser mayor. En ocasiones<br />

reconocen un mayor nivel de preparación de los jóvenes españoles, pero sobre todo, confirman un mayor nivel<br />

de oportunidades a los jóvenes españoles sobre los de origen inmigrado.<br />

“Para poder conseguir trabajo te piden experiencias de 3 o 4 años y que seas español”.<br />

“En 2004 la cosa estaba bien, la mano de obra inmigrante era aceptada sin mayor problema. Mi madre<br />

vino aquí con trabajo, mi padre vino también con trabajo. Cuando la cosa empezó a caer, dijeron: primero<br />

el trabajo a los españoles y luego, si sobra, para los inmigrantes (…). Existe más competencia, hay más<br />

gente sin trabajo y se tiene preferencia para los españoles”.<br />

“Yo he visto que cuando es un joven inmigrante le echa más ganas en el estudio, pero después [en el<br />

mundo laboral] se da preferencia a los jóvenes españoles”.<br />

“Los jóvenes de aquí están más preparados que los jóvenes inmigrantes, y eso hace el acceso más<br />

difícil… En España hay jóvenes con título preparados que están en paro”.<br />

“En algunos casos es así, pero no en otros. Yo conozco a gente que está muy preparada, más que otros<br />

españoles, pero el problema es que no se les da preferencia”.<br />

“Como inmigrantes aprendemos otro idioma, por ejemplo, el castellano, el francés, en cambio, un<br />

español, no”.<br />

“Estamos en un mundo global, y tener un título no garantiza que seas un buen profesional. El idioma es<br />

una ventaja, una oportunidad, más que tener un doctorado”.<br />

Discriminación, prejuicios y racismo. Todo lo anterior apunta a dinámicas discriminatorias que parecen haberse<br />

normalizado en muchos sectores laborales. Ante la igualdad de condiciones, la preferencia nacional se da por<br />

sentado. Pero, además, dentro de los jóvenes inmigrados, perciben una diferenciación muy clara de parte de<br />

la sociedad española entre aquellos que vienen de Europa del Norte (UE-15) y los demás, especialmente los<br />

que proceden de los denominados Terceros Estados. A pesar de ello, algunos creen que en España hay menos<br />

racismo que en otros países europeos:

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