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108 PARTE I FOTOGRAFÍA DE UNA SOCIEDAD EN MOVIMIENTO
• El incumplimiento de diferentes acuerdos internacionales y la escasez de controles de las
Administraciones públicas en los casos de abusos de parte de los empleadores. Para mantener la
regularidad administrativa en muchos casos se aceptan trabajos con condiciones muy precarias, en
muchos casos sin cotización y sin derecho a posterior a subsidio por desempleo. Las Administraciones,
conscientes de esta situación, no toman medidas para evitar la explotación y la caída a la baja de las
condiciones salariales.
a.3 • Perfil de las y los jóvenes inmigrados
• Reconocen que los propios jóvenes carecen de ciertas herramientas para afrontar con mayores garantías
las dificultades que presenta el actual mercado de trabajo. Especialmente identifican una deficiencia
en las habilidades de orientación y búsqueda activa de empleo de los jóvenes en general, y en particular,
de los de origen inmigrado. Junto a ello, identifican la necesidad de una orientación laboral de calidad,
especialmente en los más jóvenes.
“Los jóvenes desconocen y no tienen una suficiente orientación laboral, desde los mismos institutos
donde se están formando, y desconocen los espacios laborales. Sobre todo en el caso de la ESO, porque
en los ciclos formativos tienen un poco más de oportunidad [de orientación]”.
• El trabajo de calidad se vincula a la formación. Y como ya se ha mencionado, la orientación a la juventud
de origen inmigrado sesga la mirada hacia las posibilidades de formación: en general, ante la mayor
necesidad de empleabilidad de los jóvenes inmigrados, se orienta hacia itinerarios más profesionalizados,
más breves, menos cualificados.
• Dado que en general hay una mayor necesidad de acceder tempranamente al mercado laboral, ello
fomenta el acceso a puestos de trabajo menos cualificados y más precarizados.
• En algunos casos se da el analfabetismo digital, o dificultades con el idioma, ya sea porque la lengua
materna no sea hispana, o porque existan dificultades en el manejo de otros idiomas (valenciano/inglés).
Sin embargo, en general consideran que los jóvenes de origen inmigrado poseen mayores competencias
lingüísticas que la media de jóvenes españoles de origen.
2.2.2 • PRINCIPALES OPORTUNIDADES
En general destacan que la juventud inmigrada o de origen inmigrado es un colectivo con una destacada
iniciativa, una mayor madurez y capacidad de aprendizaje, mayor flexibilidad y adaptación a la adversidad y
a contextos cambiantes e inestables.
La resiliencia de estos jóvenes, fruto de su experiencia migratoria, les lleva a ser más maduros, más empáticos
y solidarios. En general dominan varios idiomas y llegan a España –o adquieren durante su estancia- con un
recorrido formativo importante: dominio de redes sociales, experiencia profesional y cualificación, habilidades
sociales fruto, a veces, del sistema educativo de origen –comunicación, participación…-, experiencia sindical
(sobre todo, en quienes vienen de América Latina).