1GxmIU6

114 PARTE I FOTOGRAFÍA DE UNA SOCIEDAD EN MOVIMIENTO
Uno de los factores ya apuntados por los jóvenes y que podría estar relacionado con la falta de participación
es la represión policial y las redadas periódicas. El riesgo de que pueda producirse en estas convocatorias
estaría inhibiendo la potencial participación de la población inmigrada, en general, y particularmente de los
jóvenes, en los espacios públicos.
“Otro problema que impide las reuniones o la participación y en el barrio es terrible son las redadas que
realiza la policía, incluso en las puertas de las mismas organizaciones. Y claro, ahí se ve la imagen
negativa que la gente tiene de la migración. Y claro, eso influye negativamente en la participación”.
Junto a ello, perciben una dificultad añadida: la de reconocer positivamente los valores del otro en un contexto
de crisis y de competencia por los recursos, en un momento en el que más bien se fomenta la figura del otro
como competidor y no como aliado.
“Llevamos 20 años trabajando y nos estamos reconociendo cada uno nuestros valores, pero eso es
complicado, es difícil. Y más cuando estamos recibiendo palos por todos lados: la educación pública, es
decir, malas instalaciones, falta de financiación, restricción del concepto de formación, o no reconocer
los espacios de educación no formal…”.
Más allá de las percepciones apuntadas, existe una necesidad de diagnosticar y reconocer quiénes son esos
jóvenes potenciales, cuáles son sus perfiles, necesidades e inquietudes para poder trabajar con ellos de manera
efectiva.
En un ejercicio de autocrítica en el mundo del tercer sector, reconocen que existe un divorcio entre entidades
de distinto tipo, fruto tal vez de una política de financiación, que ha llevado a un modelo fragmentado y que
aún hoy no se ha superado. Ello estaría influyendo, también, en el alcance que las organizaciones tienen
respecto a la juventud de origen inmigrado.
“Existe una ruptura de puentes entre las organizaciones”
“Existe un divorcio entre entidades de distinto tipo [entre la educación formal e informal] cuando a todos
nos están dando palos por todos lados, especialmente entre las que nos dedicamos a las diversas formas
de educación y formación”.
“Tenemos instrumentos privatistas, donde ni siquiera podemos compartir la información sobre usuarios.
Y caemos en el cuantitativismo. Y ello incluye otro tipo de financiación para que haya otra libertad de
crítica. Mientras no cambie eso es difícil pensar que el tercer sector va a asumir otras posiciones”.
En este sentido, reconocen que se ha vinculado la política de la participación con la financiación económica
y con la etapa de bonanza. Las organizaciones implicadas han contribuido especialmente a asociar ambas
realidades, participando de un sistema de financiación pública competitiva y de coacción para garantizar la
propia supervivencia. Ello, a su vez, ha fomentado un segundo divorcio: entre las entidades del tercer sector
y las entidades de carácter público.
“Existe un cierto divorcio entre las organizaciones del tercer sector y las organizaciones de carácter
estatal. En muchas ocasiones sucede que, si alguien va a solicitar formación a una de estas entidades de
carácter oficial o estatal, no se les informa de lo que otras organizaciones del tercer sector pueden
ofrecerles. Hay un divorcio por [conflicto de] intereses”.