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110 PARTE I FOTOGRAFÍA DE UNA SOCIEDAD EN MOVIMIENTO
En segundo lugar, se insiste en la necesidad de formación en competencias interculturales de las y los
profesionales que trabajan en el ámbito socio-laboral. Especialmente los trabajadores sociales, ante la
necesidad de conocer las peculiaridades de cada colectivo y el mejor modo de trabajar con cada uno de ellos
con eficacia, respeto y buena comunicación.
3 • PRINCIPALES BARRERAS Y OPORTUNIDADES EN
MATERIA DE PARTICIPACIÓN 7
3.1 • GRUPO DE JÓVENES
3.1.1 • PRINCIPALES BARRERAS
En general, las y los jóvenes entrevistados reconocen muy poca implicación en cuanto a participación
ciudadana se refiere. Cuando se les habla de participación lo asocian, en su mayoría, con actividades lúdicodeportivas
o de reivindicación de derechos. Reconocen que no saben mucho acerca de la oferta disponible, y
que se guían mucho más por lo que hacen sus amigas y amigos. Asimismo manifiestan que la actitud de las
y los jóvenes ante estas posibilidades de participación es muy pasiva en general.
“Antes, cuando vivía en Mislata, está el Centro Jove, la biblioteca, el centro cultural, había muchas actividades
formativas, pero pocos españoles asistían, había muchos más latinoamericanos. Ahora vivo más lejos”.
“En nuestro caso, montaron la asociación de rumanos en Valencia, y ahí hacemos un montón de actividades
para rumanos, y también para gente de aquí que quiere aprender rumano, porque hacemos talleres gratuitos.
Yo me encargo de acogerles, y también de hacer talleres para niños; se hacen manualidades para obras
benéficas y en días especiales que se regalan. Y con el dinero que recaudamos hacemos bolsitas para repartir
comida por los parques… Y, claro, amigas mías españolas o francesas, o de muchos otros países que
conozco, vienen y ayudan. Y muchas más que vendrían si supiesen que se hacen”.
“Fui voluntaria de un campamento para niños, niños inmigrantes, en el barrio de La Coma. Pero de eso ya hace
dos años. Pero de manera regular, no (…). También me interesa mucho el voluntariado europeo, en el exterior.
Me gustaría hacerlo. Y otros tipos de voluntariado también, con niños, de monitora, animadora, o ancianos”.
7
Por participación se entenderá
en este apartado:
1. “La Intervención de la ciudadanía
en los asuntos públicos,
individual o colectivamente”
(art. 4.1 Ley 11/2008
de Participación Ciudadana
de la Comunitat Valenciana).
2. “El proceso gradual mediante
el cual se integra al
ciudadano, de forma individual
o participando en forma colectiva,
en la toma de decisiones,
la fiscalización, control
y ejecución de las acciones
en los asuntos públicos y privados
que lo afectan en lo
político, económico, social y
ambiental, para permitirle su
pleno desarrollo como ser humano
y el de la comunidad
en que se desenvuelve” (Rafael
González Bállar).
“Existe una cierta pasividad, yo mismo lo reconozco. Debería haber actividades más organizadas desde los
jóvenes para los jóvenes”.
“Yo creo que participarían más los jóvenes si las conocieran. Realmente la gente no se entera ni de una cuarta
parte de lo que hay. Si no hay una red social donde se informa, no tienes cómo enterarte de las cosas”.
En otros casos se vincula la participación política a un asunto de intereses particulares y no tanto de intereses
comunes como sociedad. Por otra parte, cuando participan en manifestaciones existe el miedo a las represalias y
consecuencias policiales, sobre todo, para las personas que se encuentran en situación irregular, lo que actúa como
efecto disuasorio, ya que muchos prefieren no arriesgarse.
“Yo estuve metido en un partido de centro-izquierda, era muy crío, pero me desencantó mucho porque
utilizaba mucho la imagen del inmigrante, se hablaba de la sociedad como si todos estuviéramos incluidos…
Y me desencantó mucho y no quise saber más de la política“.