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PARTE I
52 FOTOGRAFÍA DE UNA SOCIEDAD EN MOVIMIENTO
POBLACIÓN - TRABAJO - EDUCACIÓN - SALUD
GRÁFICO I.3.4 • JÓVENES DE 15-19 AÑOS QUE NI ESTUDIAN NI TRABAJAN. OCDE Y ESPAÑA. 2005-2012.
16
14
12
10,93
10,09
10,93
10,53
13,42
12,83
11,99
11,39
10
8
6
8,22 8,14
7,96 7,84
8,33 7,98
7,84
7,18
4
2
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Total OCDE
España
Fuente. Elaboración propia a partir de los datos de la OCDE (2014). Población joven inactiva, o jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET: Youth not in education or employment).
GRÁFICO I.3.5 • JÓVENES DE 20-24 AÑOS QUE NI ESTUDIAN NI TRABAJAN. OCDE Y ESPAÑA. 2005-2012.
35
30
26,27
27,39
29,21
30,91
25
20
19,39
17,07 17,24
19,44
15
17,51 17,07 16,03 15,97
17,86 18,42 18,1
17,48
10
5
0
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Total OCDE
España
Fuente. Elaboración propia a partir de los datos de la OCDE (2014). Población joven inactiva, o jóvenes que no estudian ni trabajan (NEET: Youth not in education or employment).
Esta información a nivel nacional e internacional puede ayudar a contextualizar los datos ofrecidos a continuación a
nivel nacional y de Comunidad Autónoma. En primer lugar, es necesario tener una mirada de conjunto sobre el
alumnado total en España: en el curso 2013/2014 (datos provisionales) se han matriculado 8.083.994 alumnos en
las enseñanzas de Régimen General, un 0,8% más que en el curso anterior. Al igual que el año anterior, el nivel
educativo que más aumenta durante este curso son los Ciclos Formativos medio y superior (un 6,3% más). Los
niveles que disminuyen en mayor medida son, de nuevo, Educación Infantil (-1,4%) y PCPI (-0,4%) (tabla I.3.1).
El alumnado extranjero matriculado a nivel nacional durante el curso 2013/2014 se cifra en 731.167, el 9% del
alumnado total matriculado en España. Respecto del curso anterior, ha habido un descenso del 0,2% en el número
de matriculados de nacionalidad extranjera. Este descenso, no obstante, es menor en términos generales que el
registrado durante el curso 2012/2013 (-2,2%), aunque continuaría la tendencia decreciente entonces iniciada.
Los niveles en los que ha descendido el alumnado extranjero en mayor medida son: ESO (-7,3%), PCPI (-5,6%),
Educación Primaria (-5,5%) y Ciclos Formativos de grado superior (-2,1%). Los únicos niveles en los que se da un
incremento son los Ciclos Formativos de grado medio (1,4%) y Educación Infantil (0,7%), si bien son porcentajes
bastante más bajos que los registrados el año anterior. El único cambio de tendencia significativo es el que se observa
en Bachillerato: mientras que la variación del curso anterior respecto al curso 2013/2014 es negativa (-0,6%), la
registrada para el curso 2012/2013 respecto al curso anterior fue un crecimiento del 3,3% (tabla I.3.2).