luchas-muy-otras-2011

dos proyectos de sociedad en los altos de chiapasfueran similares. Sin embargo, aparte de unas cuantas coincidencias adicionalesa las mencionadas, en el fondo no son sólo bastante diferentes sino radicalmenteopuestos.Para comenzar, existe una enorme disparidad en los recursos de que disponecada una de las escuelas. Mientras que la EST 57 se financia con importantesrecursos económicos provenientes de variados programas gubernamentales, laESRAZ se sostiene del reducido apoyo solidario internacional y del trabajo colectivode sus bases de apoyo. 10La mayor parte de los recursos económicos erogados en la EST correspondenal pago de salarios. En 2003 el personal docente de la EST estaba conformado por22 profesores –13 hombres y 9 mujeres–, con un salario base de aproximadamente$320.00 por hora/semana/mes, mismo que se incrementa en función de distintasprestaciones y, de manera importante, por la participación en el programa de CarreraMagisterial. Todos los docentes tienen estudios profesionales –mínimamente delicenciatura– afines a la materia que imparten y la mayoría cuenta con formaciónpedagógica en la Escuela Normal Superior. Además de ellos, la escuela cuenta conpersonal de apoyo y directivo: tres intendentes, tres secretarias, trabajadora social,prefecto, contralor, coordinador académico, subdirector y director.También, casi todas las madres (92%) de los alumnos de la EST reciben unapoyo económico por la asistencia de sus hijos a la escuela. La gran mayoríarecibe beca del programa asistencialista Oportunidades, 11 que consiste en en unapoyo bimestral de $300.00. Además, la escuela recibe una dotación de librosde texto gratuitos de la SEP para cada uno de los alumnos, la alimentación paralos alumnos albergados (10%) es otorgada por el gobierno estatal por medio delprograma de Desarrollo Integral de la Familia (DIF), la dirección de la escuelaha gestionado recursos para mantenimiento de las instalaciones –del programa10En su primer año de ejercicio, la Junta de Buen Gobierno ubicada en Oventik reportócuatro millones y medio de pesos como ingresos al Caracol II (3.5 millones de pesos de gastos)según el comunicado “Leer un video” de 22 de agosto de 2004.11Este programa en particular ha sido elogiado por diversos organismos, entre ellos el InstitutoTecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, el CIESAS, el Banco Interamericano deDesarrollo –véase por ejemplo: www.oportunidades.gob.mx/prensa/DID018003.html, [consultadoen enero de 2009], ya que ha sido exitoso en revertir la resistencia de los indígenas a enviar a sushijos a la escuela.243