análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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114G<strong>en</strong>eralida<strong>de</strong>s sobre <strong>la</strong> colocación <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadasG<strong>en</strong>eralida<strong>de</strong>s sobre <strong>la</strong> colocación <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadasCuando se pi<strong>en</strong>sa <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadas y educación<strong>especial</strong>, es importante compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r los difer<strong>en</strong>tes tipos<strong>de</strong> colocaciones <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadas. En <strong>la</strong> educación<strong>especial</strong> exist<strong>en</strong> dos esc<strong>en</strong>arios comunes que respon<strong>de</strong>na <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> un estudiante con discapacida<strong>de</strong>s <strong>en</strong>una escue<strong>la</strong> privada.Los dos tipos <strong>de</strong> situaciones re<strong>la</strong>cionadas con escue<strong>la</strong>sprivadas son:1. Los niños que son colocados <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadas2. Los niños que son colocados <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>s privadas porlos distritos esco<strong>la</strong>res públicos.Vale <strong>la</strong> p<strong>en</strong>a mirarLos requisitos para que losdistritos esco<strong>la</strong>res públicospuedan brindarles servicios aestudiantes <strong>de</strong> escue<strong>la</strong>s privadasse m<strong>en</strong>cionan <strong>en</strong> 34CFR 300.130 hasta 300.144.Colocación voluntaria por parte <strong>de</strong> los padresestudiantes cuyos padres voluntariam<strong>en</strong>te inscrib<strong>en</strong> a sushijos <strong>en</strong> un programa privado, como una escue<strong>la</strong> religiosa.Con mucha frecu<strong>en</strong>cia, esas escue<strong>la</strong>s no se <strong>en</strong>focan <strong>en</strong>estudiantes con discapacida<strong>de</strong>s y es posible que cu<strong>en</strong>t<strong>en</strong> conapoyo limitado para estos estudiantes. Aun así, los padres<strong>de</strong> estudiantes con discapacida<strong>de</strong>s pue<strong>de</strong>n t<strong>en</strong>er algunasopciones disponibles para obt<strong>en</strong>er el apoyo adicional <strong>de</strong>ldistrito esco<strong>la</strong>r público.Distrito correspondi<strong>en</strong>teSi los padres quisieran inscribir a su hijo <strong>en</strong> escue<strong>la</strong>spúblicas, buscarían el distrito esco<strong>la</strong>r <strong>de</strong> don<strong>de</strong> viv<strong>en</strong> para<strong>de</strong>terminar qué distrito esco<strong>la</strong>r es responsable <strong>de</strong> educara su hijo. En el caso <strong>de</strong> una escue<strong>la</strong> privada, sin embargo,los padres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que buscar el distrito don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<strong>la</strong> escue<strong>la</strong> privada responsable <strong>de</strong> brindarles servicios <strong>de</strong> educación especia<strong>la</strong> los hijos con discapacida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> privada.Servicios limitadosEn el caso <strong>de</strong> un estudiante colocado <strong>en</strong> una escue<strong>la</strong>privada por los padres, hay que t<strong>en</strong>er pres<strong>en</strong>te un puntoimportante: los servicios que el estudiante reciba <strong>en</strong> <strong>la</strong>Derechos y responsabilida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> educación: análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>especial</strong> <strong>en</strong> <strong>Illinois</strong>
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