análisis de la educación especial en Illinois - District 65
análisis de la educación especial en Illinois - District 65
análisis de la educación especial en Illinois - District 65
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Capítulo 8: Transición <strong>de</strong> <strong>la</strong> secundaria 63 ayuda a que los estudiantes <strong>de</strong>cidan qué habilida<strong>de</strong>snecesitan <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r para vivir y trabajar <strong>en</strong> sus brinda a los estudiantes <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> explorar <strong>la</strong>s ayuda a los estudiantes y a <strong>la</strong>s familias a ponerse <strong>en</strong>contacto con los programas <strong>de</strong> educación y capacitación,universida<strong>de</strong>s, ag<strong>en</strong>cias y servicios <strong>de</strong> apoyo para<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> secundaria <strong>de</strong> tal manera que ayuda a los estudiantes y al equipo completo <strong>de</strong>l IEPa apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r acerca <strong>de</strong> los intereses <strong>de</strong>l estudiante, quéfunciona y qué no funciona <strong>en</strong> su estilo <strong>de</strong> vida, sushabilida<strong>de</strong>s y tal<strong>en</strong>tos, y quién pue<strong>de</strong> ayudar a alcanzar¿Qué son los servicios <strong>de</strong> transición?Los servicios <strong>de</strong> transición son un conjunto o grupo <strong>de</strong>activida<strong>de</strong>s organizadas para un estudiante que funcionancomo un rompecabezas. La imag<strong>en</strong> completa <strong>de</strong>l rompecabezases <strong>la</strong> vida <strong>de</strong>l estudiante <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que termina <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>secundaria. El p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> transición <strong>de</strong>be ser diseñado para ayudaral estudiante a t<strong>en</strong>er acceso a una gran variedad <strong>de</strong> servicios, a pasar <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> a <strong>la</strong> vida adulta e incluy<strong>en</strong> educaciónpostsecundaria, capacitación vocacional, empleo, educación<strong>de</strong>l adulto, servicios para adultos y <strong>la</strong> vida in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te.Los servicios <strong>de</strong> transición ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como objetivo tras<strong>la</strong>dar alos estudiantes <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> al mundo adulto. Al como <strong>la</strong> educación o capacitación postsecundaria, empleoy vida adulta. Los mismos servicios <strong>de</strong> transición sonun conjunto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s basadas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s fortalezas, <strong>la</strong>sprefer<strong>en</strong>cias, los intereses y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l estudiante.Según <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l m<strong>en</strong>or, <strong>la</strong>s piezas <strong>de</strong>l rompecabezas<strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong> transición pue<strong>de</strong>n incluir:Junta Educativa <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> <strong>Illinois</strong>, Junio <strong>de</strong> 2009
Change language