análisis de la educación especial en Illinois - District 65

170 Apéndice B: Tablas de consulta rápidaEvaluación y revaluaciónLo que necesitan hacero saber los padresAntes de que se haga la evaluación, debe obtenerse el consentimiento informadopor escrito de los padres.Como parte de la evaluación debe incluirse la información que suministren lospadres.La información debe recabarse por medios diversos (observaciones, entrevistas,pruebas, exámenes basados en el currículo, etc.) y de varias fuentes (padres,docentes, especialistas, compañeros y el niño).A los padres se les debe dar una copia del reporte de la reunión y lasrecomendaciones.A los padres se les debe informar sobre su derecho a obtener una evaluacióneducativa independiente (independent educational evaluation, IEE) pagada porel distrito, si no están de acuerdo con las conclusiones de la evaluación.La evaluación debe generar información sobre lo que el niño sabe y lo quepuede hacer académicamente y desde el punto de vista funcional y deldesarrollo.Esto se aplica cuando se evalúa a todos los niños, incluso: aquellos para quienes el inglés no es su lengua materna; aquellos que se comunican con lenguaje de señas aquellos que usan la comunicación alternativa aumentativa; y aquellos que usan otros medios para comunicarse.Evaluación Educativa Independiente (IEE)Citas¿Qué quiere decir?¿Qué tiene que pasar?23 IAC 226.180, Evaluación Educativa Independiente.Sección 14-8.02 (b) del Código Escolar, (105 ILCS 5/14-8.02).34 CFR 300.502, Evaluación Educativa Independiente.Los padres tienen el derecho de solicitar una evaluación educativa independientede su hijo pagada por el distrito, cuando no estén de acuerdo con la evaluaciónefectuada.Cuando se obtiene una evaluación independiente pagada por el estado, laevaluadores educativos independiente desarrollada por la ISBE u otra personaque posea las credenciales exigidas.http://webprod1.isbe.net/iier/ASPS/default.aspDerechos y responsabilidades en materia de educación: análisis de la educación especial en Illinois