análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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Apéndice C: Glosario <strong>de</strong> términos c<strong>la</strong>ve 213Pa<strong>la</strong>bra o término Acrónimo Servicios <strong>de</strong> Año Esco<strong>la</strong>rProlongadoServicios <strong>de</strong> asesoría <strong>en</strong>rehabilitaciónServicios <strong>de</strong> Interv<strong>en</strong>ciónTempranaServicios <strong>de</strong> ori<strong>en</strong>taciónServicios <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> <strong>la</strong>escue<strong>la</strong>ESYEISDisposición para estudiantes <strong>de</strong> educación <strong>especial</strong> querecib<strong>en</strong> instrucción durante los periodos ordinarios <strong>de</strong> “vacaciones”esco<strong>la</strong>res. El propósito es evitar <strong>la</strong> regresión seria<strong>de</strong> <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s previam<strong>en</strong>te apr<strong>en</strong>didas que no pue<strong>de</strong>nrecuperarse <strong>en</strong> un periodo razonable, con <strong>la</strong> int<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>mant<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s metas y los objetivos <strong>de</strong>l IEP, no <strong>de</strong> introducirnuevas habilida<strong>de</strong>s. El equipo <strong>de</strong>l IEP <strong>de</strong>termina <strong>la</strong> elegibilidadpara los servicios ESY.Servicio re<strong>la</strong>cionado; incluye <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> carrera, preparaciónpara el empleo, servicios <strong>de</strong> rehabilitación vocacionalelegibles para educación <strong>especial</strong> y servicios re<strong>la</strong>cionadosprogresar <strong>en</strong> el ambi<strong>en</strong>te <strong>de</strong> educación g<strong>en</strong>eral. El distritoIDEA para <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r e implem<strong>en</strong>tar los servicios <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>cióntemprana. EIS <strong>en</strong>fatiza <strong>la</strong> ayuda a los niños <strong>en</strong> losgrados <strong>de</strong> K-3. EIS también se pue<strong>de</strong> usar con los niños <strong>en</strong>para el <strong>de</strong>sarrollo profesional <strong>de</strong> los doc<strong>en</strong>tes y otro personal<strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>.Servicio re<strong>la</strong>cionado; incluye servicios brindados por trabajadoressociales, psicólogos, ori<strong>en</strong>tadores psicopedagógicos uServicio re<strong>la</strong>cionado; servicios prestados por una <strong>en</strong>fermeraConjunto <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s coordinadas para un niño con unadiscapacidad que:Servicios <strong>de</strong> transiciónServicios médicosServicios psicológicosnales<strong>de</strong>l niño con una discapacidad para ayudarlo cuandopase <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> a activida<strong>de</strong>s postesco<strong>la</strong>res; y<strong>en</strong> consi<strong>de</strong>ración sus fortalezas, prefer<strong>en</strong>cias e intereses.Servicios re<strong>la</strong>cionados. Incluye servicios prestados por unmédico matricu<strong>la</strong>do para <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> discapacidad médicam<strong>en</strong>tere<strong>la</strong>cionada <strong>de</strong> un niño que hace que necesite servicios<strong>de</strong> educación <strong>especial</strong>.Servicio re<strong>la</strong>cionado que incluye administrar exám<strong>en</strong>espsicológicos y educativos, interpretar los resultados <strong>de</strong> losexám<strong>en</strong>es y el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l estudiante re<strong>la</strong>cionadocon el apr<strong>en</strong>dizaje. Pue<strong>de</strong> incluir servicios como ori<strong>en</strong>taciónpara los padres y el estudiante.Junta Educativa <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> <strong>Illinois</strong>, Junio <strong>de</strong> 2009
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