análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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55Capítulo 7: Ambi<strong>en</strong>te M<strong>en</strong>os Restrictivo (LRE)55Gama <strong>de</strong> colocacionesEducación g<strong>en</strong>eral sin ayudas ni servicios suplem<strong>en</strong>tarioseducación g<strong>en</strong>eral con ayudas y servicios suplem<strong>en</strong>tariosApoyo mediante recursos (colocación <strong>en</strong> un salón <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses<strong>de</strong> educación <strong>especial</strong> m<strong>en</strong>os <strong>de</strong>l 50% <strong>de</strong>l día esco<strong>la</strong>r)Colocación in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te (colocación <strong>en</strong> un salón <strong>de</strong> c<strong>la</strong>ses<strong>de</strong> educación <strong>especial</strong> el 50% <strong>de</strong>l día esco<strong>la</strong>r o más)Escue<strong>la</strong> diurna <strong>de</strong>educación <strong>especial</strong> separadaColocación<strong>de</strong> internadoColocación<strong>en</strong> <strong>la</strong> casa/hospitalJunta Educativa <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> <strong>Illinois</strong>, Junio <strong>de</strong> 2009
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