análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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180 Apéndice B: Tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong> consulta rápidaNecesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicaciónCitas¿Qué quiere <strong>de</strong>cir?¿Qué ti<strong>en</strong>e que pasar?Lo que necesitan hacero saber los padres20 U.S.C. 1414(d)(1)(B), Ley <strong>de</strong> Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación para Personas conDiscapacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> 200434 CFR 300.324, Desarrollo, revisión y corrección <strong>de</strong>l IEP.23 IAC 226.75, 23 IAC 226.230, Cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong>l IEP.Un IEP se consi<strong>de</strong>rará “lingüística y culturalm<strong>en</strong>te apropiado” si respon<strong>de</strong> a <strong>la</strong>snecesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> idioma y comunicación <strong>de</strong> un estudiante como base para e<strong>la</strong>pr<strong>en</strong>dizaje, así como otros factores culturales que puedan afectar <strong>la</strong> educación<strong>de</strong>l estudiante.El equipo <strong>de</strong>l IEP <strong>de</strong>be t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>lestudiante.IEP <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> idioma y comunicación <strong>de</strong>l estudiantey <strong>la</strong>s oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación directa con los compañeros y el personalprofesional. Las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>b<strong>en</strong> incluir el idioma y el modo <strong>de</strong> comunicación<strong>de</strong>l estudiante.El equipo <strong>de</strong>l IEP <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rar el nivel académico <strong>de</strong>l estudiante y toda <strong>la</strong>gama <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s, incluso oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> instrucción directa <strong>en</strong> el idiomay modo <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l niño.Informe al equipo <strong>de</strong>l IEP cómo se comunica mejor su hijo con otros, incluso con <strong>la</strong>familia y <strong>la</strong>s amista<strong>de</strong>s.Tecnología <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>ciaCitas¿Qué quiere <strong>de</strong>cir?20 U.S.C. 1414 (d)(3)(B) Consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> factores <strong>especial</strong>es34 CFR 300.105 Tecnología <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>cia.34 CFR 300.324, Desarrollo, revisión y corrección <strong>de</strong>l IEP.23 IAC 226.230, Cont<strong>en</strong>ido <strong>de</strong>l IEP.La tecnología <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>cia es <strong>la</strong> usada por personas con discapacida<strong>de</strong>s con elpropósito <strong>de</strong> llevar a cabo funciones que <strong>de</strong> otra manera pue<strong>de</strong>n ser difíciles oimposibles <strong>de</strong> realizar.El término “tecnología <strong>de</strong> asist<strong>en</strong>cia” abarca una amplia gama <strong>de</strong> dispositivos,<strong>de</strong>s<strong>de</strong> aquellos <strong>de</strong> “baja tecnología” (es <strong>de</strong>cir, sujetadores <strong>de</strong> lápices, tablil<strong>la</strong>s,estabilizadores <strong>de</strong> papeles) hasta los <strong>de</strong> “alta tecnología” (es <strong>de</strong>cir,computadoras, sintetizadores <strong>de</strong> voces, lectores <strong>de</strong> Braille).Estos dispositivos incluy<strong>en</strong> toda <strong>la</strong> gama <strong>de</strong> herrami<strong>en</strong>tas <strong>de</strong> apoyo y equiposque van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cucharas adaptadas hasta sil<strong>la</strong>s <strong>de</strong> ruedas y sistemas informáticospara el control <strong>de</strong>l ambi<strong>en</strong>te.Derechos y responsabilida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> educación: análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>especial</strong> <strong>en</strong> <strong>Illinois</strong>
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