análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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124Servicios <strong>de</strong> educación <strong>especial</strong> para los primeros años <strong>de</strong> <strong>la</strong> infanciaServicios <strong>de</strong> educación <strong>especial</strong> para los primeros años<strong>de</strong> <strong>la</strong> infanciaAl distrito esco<strong>la</strong>r se exige brindar una educación gratuita,pública y apropiada a todos los m<strong>en</strong>ores con discapacida<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 3 a 21 años <strong>de</strong> edad. Los padres <strong>de</strong> niños <strong>de</strong> preesco<strong>la</strong>rque necesitan o se cree que necesitan educación <strong>especial</strong> yservicios re<strong>la</strong>cionados ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los mismos <strong>de</strong>rechos que losotros niños <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma edad esco<strong>la</strong>r. La educación <strong>especial</strong> ylos servicios re<strong>la</strong>cionados <strong>de</strong>b<strong>en</strong> com<strong>en</strong>zar <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que elniño haya cumplido 3 años <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong> los niños a qui<strong>en</strong>esse les brindan servicios <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>cióntemprana o <strong>de</strong> niños remitidos para una evaluación 60 díasesco<strong>la</strong>res antes <strong>de</strong> que cump<strong>la</strong>n tres años y se los consi<strong>de</strong>reelegibles . Si el niño cumple tres años durante el verano, elequipo <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Educación Individualizada educación <strong>especial</strong> para los primeros años <strong>de</strong> <strong>la</strong> infancia.Los padres y el personal <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, <strong>en</strong>tre otros, <strong>de</strong>b<strong>en</strong>trabajar juntos para <strong>de</strong>terminar si el niño es elegible pararecibir servicios <strong>de</strong> educación <strong>especial</strong>.Transición <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción tempranaTodos los niños que reciban servicios <strong>de</strong> Interv<strong>en</strong>ciónTemprana (Early Interv<strong>en</strong>tion, EI) ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>de</strong>recho a unatransición sin problemas y efectiva para su tercercumpleaños. El proceso <strong>de</strong> transición comi<strong>en</strong>za cuando elniño ti<strong>en</strong>e 2 años y 6 meses <strong>de</strong> edad. La transición comi<strong>en</strong>zaasí <strong>de</strong> temprano para darles tiempo a los padres y a losprofesionales <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción temprana, <strong>de</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y alos <strong>especial</strong>izados <strong>en</strong> los primeros años <strong>de</strong> <strong>la</strong> infancia paraCuando el niño t<strong>en</strong>ga 2 años y 6 meses <strong>de</strong> edad, el coordinador cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to para que se le <strong>en</strong>víe un paquete <strong>de</strong> remisión a<strong>la</strong> <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia local <strong>de</strong> educación (local education ag<strong>en</strong>cy,padres <strong>de</strong>sean que <strong>la</strong> información <strong>de</strong>l niño sea <strong>en</strong>viada a otrosprogramas <strong>de</strong> preesco<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad. El paquete <strong>de</strong> inquietu<strong>de</strong>s o preguntas acerca <strong>de</strong>l hecho <strong>de</strong> compartirDerechos y responsabilida<strong>de</strong>s <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> educación: análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>especial</strong> <strong>en</strong> <strong>Illinois</strong>
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