análisis de la educación especial en Illinois - District 65
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41Comportami<strong>en</strong>too el apr<strong>en</strong>dizaje <strong>de</strong> otros estudiantes, <strong>en</strong>tonces el equipo <strong>de</strong>lIEP <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rar el uso <strong>de</strong> apoyos e interv<strong>en</strong>ciones paraCapítulo 9: “P<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l comportami<strong>en</strong>to”).El IEP <strong>de</strong> un estudiante que necesita un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción resumir los hal<strong>la</strong>zgos <strong>de</strong> <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>scribir cualquier interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l comportami<strong>en</strong>to que<strong>de</strong>ba ser usada, incluso aquel<strong>la</strong>s que apunt<strong>en</strong> a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r o padres acerca <strong>de</strong>l comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> su hijo y coordinar<strong>la</strong>s interv<strong>en</strong>ciones <strong>en</strong> <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> y <strong>en</strong> el hogar.Conocimi<strong>en</strong>to limitado <strong>de</strong>l inglés (LEP)Las necesida<strong>de</strong>s re<strong>la</strong>cionadas con el idioma <strong>de</strong> un estudiantet<strong>en</strong>idas <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta por el equipo <strong>de</strong>l IEP. El IEP <strong>de</strong>be incluir una<strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración respecto al idioma o los modos <strong>de</strong> comunicaciónuno distinto o adicional al inglés. El IEP <strong>de</strong>be también t<strong>en</strong>er <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>ta cualquier servicio para apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r inglés que el estudiantepueda requerir junto con los servicios <strong>de</strong> apoyo necesarios.BraillePara un estudiante ciego o con <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> <strong>la</strong> visión, <strong>la</strong>Braille, a m<strong>en</strong>os que el equipo <strong>de</strong>l IEP <strong>de</strong>termine, <strong>de</strong>spuésJunta Educativa <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> <strong>Illinois</strong>, Junio <strong>de</strong> 2009
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