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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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TEORÍA DE<br />

INCOMPLETAS<br />

S Jn iro cfu c ció n<br />

L os seres humanos, al com unicarnos m ediante el lenguaje oral o escrito, necesariam ente<br />

em pleam os oraciones. C ada vez q u e sentim os la n ecesidad d e dar a con ocer nuestras opiniones,<br />

nuestras'interrogantes, nuestros d eseo s e, incluso, nuestras fantasías, recurrimos a diversas<br />

expresiones, tales com o : “N o conviene q u e llueva”, “¿Llegarem os a tiem po?”, “Quisiera<br />

verte”, “Teseo cruzó el laberinto y m ató al M inotauro”. O expresion es m ás elaboradas, com o:<br />

• Habían encontrado su n oble y auténtico destino; ya no eran víctimas, sino libertadores.<br />

• El viento vespertino soplaba con un silbido lúgubre que acentuaba aún más su melancolía.<br />

Todas estas expresiones, q u e en su d eb id o m om en to han posibilitado la com unicación<br />

entre las personas, no son m ás q u e oraciones. En ellas se transluce lo q u e el hablante cree,<br />

piensa o siente. La oración es, entonces, un m edio eficaz d e com unicación y a la vez un<br />

instrumento muy útil para darse a conocer.<br />

Una o/ación es, en térm inos generales, aquella palabra o conjunto d e palabras qu e<br />

expresa un pensam iento com pleto y está limitado p or un punto (en el caso d el lenguaje escrito)<br />

y p or una pausa m ayor (en el caso d el lenguaje oral). L a oración es, adem ás, un sistem a<br />

independiente, ya q u e no requiere d e otras expresiones para emitir un pensam iento.<br />

■ D e otro lado, sabem os q u e una oración p u ed e ser unim em bre (palabra o construcción<br />

don de no se distingue el sujeto d el predicado) o bim em bre (construcción gramatical que<br />

comprende^ un sujeto y un predicado). Las oraciones bim em bres, al p o s eer una estructura más<br />

com pleja, requieren d él dom inio d e todo un conjunto d e reglas y criterios form ales para su<br />

construcción, tales co m o el sentido lógico, la corrección gramatical y la exactitud en el em p leo<br />

d e los términos (precisión léxica).<br />

Sin em bargo, en la m ayoría d e los casos, recurrimos a las oracion es d e un. m odo<br />

inconsciente. Paradójicam ente, estam os tan acostum brados a em plear oracion es en nuestro<br />

lenguaje cotidiano qu e casi h em os perdido cuidado sobre q u é es una oración, qu é partes<br />

esenciales la constituyen y cuáles son las norm as q u e rigen su uso. Estos con ceptos son<br />

importantes, pu es gracias a su estudio y aplicación, lograrem os com unicarnos con inteligencia<br />

y precisión.<br />

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