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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

SOLUCION N ° 16<br />

Si los viajes entre Europa y las Indias repercutieron en el desarrollo de una rama de la ingeniería y las<br />

técnicas. Entonces, ¿qué tipo de ingeniería y técnicas habría logrado desarrollo en aquella época?<br />

La ingeniería y las técnicas de navegación, las cuales mejoran en proporción al incremento de<br />

los viajes.<br />

• Respuesta |<br />

SOLUCIÓN N° 17<br />

Si se habla de una de las fases del proceso de investigación y se nos da la referencia que esta<br />

tarea descansa sobre la base de amplios análisis del problema. Entonces, ¿para qué se requiere de<br />

amplios análisis del problema en la investigación? Para enfrentar la fase decisiva que consiste en<br />

la determinación de la tarea, es decir la definición del objetivo.<br />

Respuesta j<br />

SOLUCIÓN N° 18<br />

Esta oración se refiere a un tipo de educación que se caracteriza por su ortodoxia que va en<br />

detrimento del trabajo libre. Luego, ¿qué tipo de educación tiene como rasgo característico resaltar<br />

lo ortodoxo? La educación dogmática, que va en desmedro del trabajo libre y creador.<br />

Respuesta<br />

SOLUCION N ° 19<br />

El contexto nos induce a pensar que estamos frente a dos personas ¡podría tratarse de una pareja<br />

de enamorados. Uno de ellos provoca una reacción en el otro. Ahora, ¿qué se podría asomar a los<br />

ojos de una persona para lograr sensibilizar a otra que lo observa? Indudablemente, una lágrima.<br />

Luego, una vez sensibilizado, ¿qué podría asomar a los labios que pueda contener palabras de<br />

perdón? Una frase.<br />

'<br />

Respuesta<br />

SOLUCION N° 20<br />

El autor considera que todo debe ser fundamentado, que no debemos pretender llenar de cualquier<br />

modo los vacíos de lo desconocido. Luego, ¿cómo calificaríamos al trabajo no fundamentado? Como<br />

una labor más que ociosa, perjudicial. Pero ¿por qué razón? Porque al llenar con utopías los<br />

vacíos de lo desconocido se estaría desvirtuando la seriedad y el rigor de la explicación ofrecida.<br />

Respuesta Q j<br />

396<br />

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