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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

SOLUCION N° 6<br />

Se trata de una persona que, a pesar de participar en las reuniones ruidosas y trasnochadoras,<br />

era de buen beber. Esto quiere decir que bebía moderadamente, que no se embriagaba. Además,<br />

era enemigo de tos juegos de mano o juegos de azar que generalmente terminan en peleas o<br />

altercados.' Entonces, podemos decir que le gustaban las fiestas, pero como era moderado,<br />

pacífico, se mostraba opuesto a los pleitos o rencillas.<br />

Respuesta<br />

SOLUCIÓN N ° 7<br />

Este personaje pasaba noche y día escribiendo, prácticamente no dormía y eso le quitaba el<br />

equilibrio emocional. Si los versos que escribía eran desaforados, entonces eran producto de su<br />

delirio. Por consiguiente, ¿qué significaban estos versos para las ansias o el dolor de su alma? Un<br />

sedante, és decir, un calmante, el cual evitaba que perdiera totalmente la razón.<br />

Respuesta<br />

SOLUCION N ° 8<br />

¿Cuál sería el carácter de aquel sistema económico que termina absorbiendo a las otras economías?<br />

Puede ser mundial, global o integrador. Ahora, si estas economías pequeñas fueron absorbidas<br />

por una más poderosa, entonces, ¿de qué manera habían subsistido hasta entonces? De modo<br />

independiente, es decir, tenían un mecanismo autosuficiente de vida que les permitía decidir sus<br />

propios destinos. .<br />

. Respuesta<br />

SOLUCIÓN N ° 9<br />

Si nuestra educación obfa de espaldas al Perú, esto implica que es peruanista sólo en apariencia,<br />

es decit, se llama educación peruana sólo en la forma, mas en el contenido se despreocupa<br />

totalmente de la problemática nacional. Así, podemos afirmar que nuestra educación es sólo<br />

superficialmente peruanista, en otros términos, sólo es peruana oficial o formalmente, mas en la<br />

práctica no'contribuye al conocimiento de sus problemas.<br />

• - - " - ' 1 iMMK<br />

R e s p u e s t a X<br />

SOLUCIÓN N° ¡0<br />

Se menciona la existencia actual de una civilización que ha sido capaz de crear algo que puede<br />

destruir no una nación o ciudad, sino un planeta. Por lo tanto, para que esta civilización<br />

desencadene la destrucción de nuestro planeta, mejor que dispositivos o mecanismos, necesita de<br />

medios o instrumentos. Entonces, se sostiene que hoy dicha civilización ha creado medios para<br />

destruir incluso a su planeta.<br />

Respuesta JJjjJJ<br />

406<br />

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