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Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo I. se estructura de lo simple a lo complejo y
presenta un lenguaje sencillo, de modo que estamos ante un material que promueve la preparación autodidacta. Todo ello se complementa con preguntas resueltas y propuestas orientadas a la autoevaluación. El nivel del texto es óptimo como libro de consulta para estudiantes y docentes de educación secundaria y del nivel preuniversitario.

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CAPÍTULO V<br />

Oraciones incompletas<br />

SOLUCIÓN N° 11<br />

Se trata la actitud transigente de una persona, que no sólo agradece la buena intención de lo que<br />

se le manifiesta sino que da su compromiso de orientarse con ello. Luego, ¿qué habrá comprendido<br />

o asimilado este hombre para que agradezca y haga una promesa? Debe haber comprendido la<br />

crítica que le hicieron y por eso prometió seguir los consejos o sugerencias contenidos en ella.<br />

Respuesta Q |<br />

SOLUCIÓN N° 12<br />

Aquí se establece una relación de causa a efecto entre el deterioro de la calidad en la programación<br />

televisiva y la influencia negativa que ejerce sobre los niños. Entonces, ¿cómo podemos considerar<br />

a la influencia negativa que ejerce la televisión sobre los niños? Como un asunto preocupante, ya<br />

que está produciendo un deterioro en la programación infantil.<br />

Respuesta ¡f 5 B<br />

_ í _ . M i<br />

SOLUCIÓN N ° 13<br />

En esta oración, se hace alusión al fenómeno psicológico que consiste en la desaparición de la<br />

información de la memoria y a la incapacidad para recuperar dicha información. Luego, ¿a qué nos<br />

estamos refiriendo al hablar de la desaparición de la información de la memoria? Naturalmente, al<br />

olvido, que es la incapacidad para recuperar información potencialmente accesible.<br />

Respuesta<br />

SOLUCIÓN N° 14<br />

Si se habla de algo que puede darse de modo repentino, cuyo efecto imposibilita a la anticipación<br />

o predicción de resultados futuros; entonces, ¿qué es aquello que al producirse repentinamente<br />

impide avizorar o predecir sus efectos? Una modificación o cambio y, como consecuencia, que<br />

provoca. ¿Qué sensación provocaría en las personas? Incertidumbre.<br />

Respuesta B<br />

SOLUCIÓN N° 15<br />

En la oración se habla de un muchacho que a pesar dev sus limitaciones era muy informado y<br />

desenvuelto. Entonces, ¿de qué estaba imposibilitado o que es lo que no sabía hacer este muchacho?<br />

Se entiende que no sabía leer ni escribir. Más, pese a esos obstáculos logró información y<br />

desenvoltura propios de una persona que tiene dominio de dichas actividades.<br />

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