Razonamiento Verbal I-Lumbreras

Lumbreras Editores
Razonamiento Verbal
en las oraciones incompletas. Con esta práctica el estudiante mejorará su capacidad para
engarzar apropiadamente las palabras de una construcción; en el fondo, experimentará
el perfeccionamiento de aquella capacidad para coordinar sus pensamientos. Todo esto
significa aguzar el sentido lógico en el uso del idioma, situación que a su vez garantiza el
buen desenvolvimiento de una persona, tanto en el aspecto social como en la esfera de la
investigación científica.
3 . . O p t i m i z a r e l m a n e j o d e l a d i v e r s i d a d s e m á n t i c a d e l a s p a l a b r a s . Como
instrumento expresivo, la palabra nos permite elaborar formas variadas de construcción.
Debido a esta variedad, las palabras no forman asociaciones rígidas, ni definitivas; más bien
cambian de acuerdo a la intención del hablante, al nivel cultural que posee y al enfoque que le
da a su expresión. Hasta el estado de ánimo trasciende en el contenido de las construcciones
gramaticales. Por eso, como las palabras están en estrecha relación con las funciones del
pensamiento, nos ayudan a conceptualizar cada elemento de nuestra realidad. De este modo,
no solamente conocemos y traducimos verbalmente las cosas de nuestro entorno; también
logramos el aprendizaje sistemático y el enriquecimiento de nuestro acervo cultural. Por esta
razón, hay que reconocer que las oraciones incompletas constituyen el medio inmejorable
para optimizar nuestra habilidad en el manejo de los diversos significados de las
palabras. Puesto que frente a un ejercicio nos vemos obligados a deducir los sentidos y
valores expresivos de las palabras. En una oración las palabras se explican unas a otras. Si entre
ellas existe alguna que nos resulta desconocida o poco familiar, procuraremos interpretarla
en función del contexto; esto quiere decir, en función de su adecuación significativa a las
palabras que la preceden y la siguen. Así, con las oraciones incompletas aprenderemos a
reconocer los valores denotativo y connotativo de las palabras y los sentidos literal y figurado
de las mismas.
4 . I n c u l c a r l a o b s e r v a n c i a d e l a s n o r m a s b á s i c a s d e l a g r a m á t i c a . Sabemos
que la^oráción es un sistema cuyos elementos son las palabras. La finalidad de este sistema
es la comunicación. Si queremos que dicha finalidad se realice de modo eficaz, nuestra
preocupación no debe ceñirse únicamente al aspecto sustancial de la oración, sino también
■ al aspecto formal. Debe estar elaborada con arreglo a las normas elementales de la gramática.
Pretender-que lo único que importa en una oración es que sea coherente o tenga sentido, es
un error. También debemos considerar la forma en que se expresa. Un hablante no puede
expresarse de cualquier modo. Salvo las licencias literarias, todos tenemos el deber de respetar
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estas normas, principalmente cuando nos expresamos en forma escrita. Las normas para la
lengua escrita son siempre más estrictas que para la oral. La razón radica en que el escritor
usualmente se dirige a numerosos receptores, mientras que quien habla, generalmente lo
hace para un número más limitado. Sin embargo, no hay que pensar equivocadamente que
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