mar de plata

Administración
de personal
a) LaEpistemología, relativo al objeto o área de conocimiento.
b) La Psicología, en su relación con el aprendizaje y conexión pedagógica.
e) La Filosofía, especialmente desde el punto de vista de su contenido axiológico.
A esta primera fase, siguieron otras tres, que consignamos:
1.- Diseño, desde el punto de vista del modelo curricular y de la programación en
sí.
2.- Ejecución, referida a la práctica o acción concreta.
3.- Análisis crítico que parte de una evaluación precisa del desarrollo propuesto.
Completados los aspectos anteriores, se procedió a la fijación de los objetivos,
divididos en:
a) Generales: Destinadosa introducir a los participantes en losconceptos básicos
delcomportamiento organizacional y de la Administración de los Recursos Humanos,
a los efectos de permitirles alcanzar un mejor desarrollo en sus funciones.
b) Particulares: Enfocados a procurar la generación de cambio de actitudes y
desarrollo de aptitudes, para:
1.- Apreciar la trascendencia del factor humano como ente autónomo decisional,
pero incorporado a la organización, como elemento condicionante de la eficiencia
en la prestación de los servicios.
2.- Desarrollar el cuestionamiento y la actitud crítica frente a la realidad en que la
Institución aparece inserta.
3.- Comprender y asimilar el contenido y la importancia de la Administración de los
Recursos Humanos, dentro del campo del conocimiento administrativo.
4.- Compatibilizar los intereses institucionales, comunitarios y personales, con una
visión profundamente
ética.
4 -4. Procedimientos
181