Las emociones y los valores del profesorado
El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.
El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Instrumentos<br />
El estudio se realizó mediante la aplicación de dos cuestionarios cerrados,<br />
uno dirigido a <strong>los</strong> profesores en activo, y el otro para <strong>los</strong> que están en periodo de<br />
formación. La estructura general de la encuesta fue similar para ambos colectivos,<br />
con el objetivo de poder estudiar la evolución o el cambio que se pudiera producir<br />
en las opiniones a lo largo <strong>del</strong> tiempo y/o por medio de la experiencia. No obstante,<br />
las preguntas se formularon adaptadas a cada colectivo evaluado.<br />
En el caso <strong>del</strong> cuestionario dirigido a <strong>los</strong> docentes en activo, el número de<br />
ítems planteados fue de 76, mientras que el de <strong>los</strong> futuros profesores tenía 61<br />
preguntas. En ambos casos las respuestas fueron recogidas en hojas de lectora<br />
óptica y <strong>los</strong> cuestionarios se rellenaron de forma anónima, únicamente<br />
especificando datos tales como el género, la edad y el nivel en el que imparten<br />
clase, o cuando corresponde, el tipo de estudios que están cursando.<br />
Aplicación y procedimiento<br />
Una vez seleccionada la muestra de <strong>los</strong> centros que iban a participar en el<br />
estudio, se envió a cada uno de el<strong>los</strong> una carta <strong>del</strong> Ministerio que lo acreditaba,<br />
junto con otra en la que se les explicaba en que iba a consistir su colaboración y<br />
donde se solicitaba su participación. Posteriormente se contactó con <strong>los</strong> centros por<br />
vía telefónica y una vez accedieron a participar, se les enviaron <strong>los</strong> cuestionarios<br />
para que <strong>los</strong> cumplimentaran en alguna hora de tutoría.<br />
Tras concretar la fecha de recogida se analizaron estadísticamente <strong>los</strong> datos<br />
y finalmente se redactó el informe.<br />
Muestra<br />
La muestra fue seleccionada de forma aleatoria a nivel nacional, quedando<br />
finalmente estructurada de la siguiente forma:<br />
PROFESORES EN EJERCICIO<br />
TOTAL: 88 centros de diferentes CCAA:<br />
• Profesores de infantil y primaria (centros públicos, privados y concertados).<br />
• Profesores de Secundaria (centros públicos, privados y concertados).<br />
PROFESORES EN FORMACIÓN<br />
• Extremadura: alumnos magisterio y de CAP<br />
• Aragón: alumnos magisterio y de CAP<br />
• Madrid: alumnos de magisterio<br />
• País Vasco: alumnos de Magisterio<br />
• Granada: alumnos magisterio y de CAP<br />
• UAM: alumnos magisterio y de TED<br />
• Granada: 100 alumnos magisterio y 100 de CAP.<br />
• UAM: alumnos magisterio y de TED<br />
104