Las emociones y los valores del profesorado

Gráfico 50: “¿Cómo valora el trabajo en equipo?” (% total, según etapa y
titularidad)
Es mi forma normal de trabajar
Necesario pero imposible de hacer
Suele ser frustrante
Necesario pero sólo a veces se consigue
Innecesario
100%
0,7
1,4
3,5
1,8
0,8
3,4
1
0,6
3,2
1
2,6 0,1
1,9
1,5
4,5
80%
60%
67,5
71,6
63,7
64,3
71,1
40%
20%
27
22,4
31,5
32
21
0%
Total Público Concertado/privado Primaria Secundaria
A continuación se les preguntó por la forma en que organizan habitualmente
su actividad docente. Los resultados muestran que casi el 50% de los profesores
indican que trabajan en equipo, mientras que el 24.4% lo hace de forma individual.
Los datos también reflejan que las relaciones con otros centros son prácticamente
inexistentes (sólo un 1.5% afirma que se coordina con docentes de otros centros
para trabajar) (ver gráfico 51).
Como cabría esperar, la preferencia por el trabajo en grupo es mayor entre
los profesores de primaria (55.6%) en comparación con los de etapas educativas
superiores (37.1%) (ver gráfico 51).
Gráfico 51: “¿Cómo se plantea habitualmente la realización de su trabajo?”
(%total y según etapa)
De forma individual
Con algún compañero de otro centro
Como puedo
Con algún compañero del claustro
En equipo
100%
10,1
7,7
12,8
80%
60%
47,5
55,6
37,1
40%
20%
0%
1,8
1,5
14,8
16,5
1,6
18,2
33,5
24,4
16,9
Total Primaria Secundaria
59