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Las emociones y los valores del profesorado

El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.

El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.

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Cuadro 16: ¿Hablas normalmente con otros profesores sobre problemas<br />

que encuentras en tu enseñanza? (% total)<br />

TOTAL<br />

Nunca o pocas veces 2.9<br />

Algunas veces 15.4<br />

A menudo o muy a menudo 81.7<br />

Estas respuestas no muestran diferencias significativas en función de la<br />

titularidad <strong>del</strong> centro, <strong>del</strong> género o de la etapa educativa en la que imparten clase.<br />

En resumen<br />

• Algo más <strong>del</strong> 70% de <strong>los</strong> profesores valora positivamente las relaciones<br />

que se establecen en su centro y en su departamento.<br />

• El 67.5% de <strong>los</strong> docentes considera que el trabajo en equipo es necesario<br />

aunque no siempre se consigue.<br />

• Casi la mitad de <strong>los</strong> profesores indican que habitualmente realizan su<br />

trabajo en equipo. La preferencia por esta forma de trabajar es mayor<br />

entre <strong>los</strong> profesores de primaria que entre <strong>los</strong> de secundaria.<br />

• Según aumentan <strong>los</strong> años de docencia se incrementa el trabajo en grupo<br />

como forma habitual de trabajar.<br />

• El 81.7% de <strong>los</strong> encuestados reconocen que a menudo comentan las<br />

dificultades que les surgen en la enseñanza con <strong>los</strong> demás profesores.<br />

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