Las emociones y los valores del profesorado
El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.
El estudio “Las emociones y los valores del profesorado” recopila información a partir de los datos de una encuesta aplicada en 2008 a una muestra de 2556 profesores y futuros profesores de escuelas públicas, privadas y concertadas de España.
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Cuadro 16: ¿Hablas normalmente con otros profesores sobre problemas<br />
que encuentras en tu enseñanza? (% total)<br />
TOTAL<br />
Nunca o pocas veces 2.9<br />
Algunas veces 15.4<br />
A menudo o muy a menudo 81.7<br />
Estas respuestas no muestran diferencias significativas en función de la<br />
titularidad <strong>del</strong> centro, <strong>del</strong> género o de la etapa educativa en la que imparten clase.<br />
En resumen<br />
• Algo más <strong>del</strong> 70% de <strong>los</strong> profesores valora positivamente las relaciones<br />
que se establecen en su centro y en su departamento.<br />
• El 67.5% de <strong>los</strong> docentes considera que el trabajo en equipo es necesario<br />
aunque no siempre se consigue.<br />
• Casi la mitad de <strong>los</strong> profesores indican que habitualmente realizan su<br />
trabajo en equipo. La preferencia por esta forma de trabajar es mayor<br />
entre <strong>los</strong> profesores de primaria que entre <strong>los</strong> de secundaria.<br />
• Según aumentan <strong>los</strong> años de docencia se incrementa el trabajo en grupo<br />
como forma habitual de trabajar.<br />
• El 81.7% de <strong>los</strong> encuestados reconocen que a menudo comentan las<br />
dificultades que les surgen en la enseñanza con <strong>los</strong> demás profesores.<br />
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