Las emociones y los valores del profesorado

11- La mayoría de los docentes y de los que están estudiando para ello, afirman
que las cuestiones que más dificultad plantean son la disciplina en clase y el
desarrollo socioafectivo de los alumnos.
12- La mayoría de los encuestados afirman que un buen profesor debe
comportarse según los valores que enseña. Los más jóvenes son los que más
rechazan la extensión de los valores profesionales a su vida personal.
“Un buen profesor debe comportarse según los valores que enseña a sus alumnos”
(% respuesta)
Muy en desacuerdo o En desacuerdo Indiferente De acuerdo/Muy de acuerdo
100%
80%
60%
55
67,6
58,4
63
66,4
70,8
79,5
40%
20%
0%
25,5
19,5
Futuros
profesores
19,2
13,2
28,6
13
Total Menos de 3
años
18,1
18,8
19,2
13,1
18,9
14,7
10
7,3
De 3 a 10 De 11 a 20 De 21 a 30 Más de 30
Profesores en activo/ años de docencia
13- El 92% de los profesores y de los estudiantes, opinan que la educación moral
de los alumnos es responsabilidad de todo el profesorado.
“La educación moral de los alumnos es responsabilidad de...” (% respuesta)
Profesores en activo
Futuros profesores
El centro no es
responsable de la
educación moral
5,3
4,8
Los profesores de
ética o religión
0,9
1,4
El profesor tutor
1
1,9
Todo el profesorado
92,8
91,9
0 20 40 60 80 100
97