Rapporti ISTISAN 10/3 - Istituto Superiore di Sanità

Rapporti ISTISAN 10/3ATTIVITÀ 3: PEDIBUSObiettivi:- Promuovere la salute degli alunni attraverso il loro movimento a piedi, ridurre lapresenza di auto davanti alle scuole, favorire la socialità e l’autonomia.Descrizione: quest’attività prevede il coinvolgimento degli insegnanti, dei genitori, deglialunni, dei servizi educativi e tecnici dell’Amministrazione Comunale e delle rappresentanzepolitiche.L’attività consiste nell’organizzare un sistema di trasporto pedonale da casa a scuola e/o dascuola a casa secondo il quale, su tracciati e ad orari prestabiliti, i bambini che abitano piùlontano, accompagnati da genitori che si turnano sui vari giorni, vengono a scuola a piediraccogliendo anche altri compagni che abitano sul percorso fino a formare una fila di bambiniche viaggiano a piedi sorvegliati da alcuni adulti.Fasi dell’attività.L’educatore:1) invita gli alunni a riflettere sul loro modo di venire a scuola, sul traffico attorno allascuola e sul loro eventuale desiderio di venire a scuola a piedi.2) organizza un incontro tra insegnanti, genitori, servizi educativi e tecnicidell’Amministrazione Comunale, rappresentanze politiche per valutare la disponibilità deigenitori all’accompagnamento, dei servizi educativi a fare attività di appoggio, dei servizitecnici a fare piccoli miglioramenti ai marciapiedi ed alla segnaletica, dellerappresentanze politiche a promuovere il cambiamento.3) Individua insieme ai genitori le direzioni e dei percorsi di principale provenienza deglialunni.4) Organizza con i genitori due o tre percorsi, definisce gli orari di passaggio, i turni peraccompagnare i bambini durante il percorso e l’apposizione dei cartelli di “capolinea dipartenza”, “fermate”, “capolinea di arrivo”.SuggerimentiSoprattutto il primo anno è bene partire con una forma sperimentale breve e che inizi conl’avvicinarsi della bella stagione, che duri possibilmente almeno un mese e comunquepreferibilmente fino alla fine dell’anno scolastico, cercando di attivare almeno due percorsi disola andata al mattino. Il ritorno in genere ha meno successo. Se a fine anno scolastico ilPedibus sta funzionando con successo è probabile che anche all’inizio dell’anno successivovenga ripreso. Non fare percorsi lunghi più di 10/15 minuti. Scegliere percorsi con marciapiedicontinui, sufficientemente larghi, e i punti di attraversamento stradale più sicuri. Se la situazionelo consiglia in alcune esperienze i bambini camminano attaccandosi con una mano ad una cordache trasportano in mano costruendo un serpentone che rassicura i più piccoli e consente diaffrontare con sicurezza anche situazioni complesseATTIVITÀ 4: MISURIAMO IL TRAFFICOQuest’attività rientra tra gli interventi educativi che possono essere adottati nelle scuole per ilmonitoraggio del traffico e per la prevenzione degli incidenti stradali.Le problematiche attinenti la mobilità vengono esplorate attraverso le rilevazioni dirette di:– flussi di veicoli in transito– velocità dei veicoli in transito– trasgressioni delle norme del C. d. S. da parte dei conducenti– rilevazione delle condizioni di pericolo.68