Rapporti ISTISAN 10/3 - Istituto Superiore di Sanità

Rapporti ISTISAN 10/3Obiettivi: promuovere la salute dei ragazzini attraverso il loro movimento in bicicletta, in unterritorio gradevole, promuovendo nuove abitudini e stili di vita.Descrizione: quest’attività prevede il coinvolgimento degli insegnanti, di alcuni genitori edegli alunni.Durante la prima fase, l’educatore svolge il “laboratorio per la manutenzione della bicicletta,per aiutare i ragazzi a conoscere la bicicletta e ad apprendere le capacità di effettuare leprincipali riparazioni / manutenzioni di questa.Al termine del laboratorio, l’educatore individua un programma compatibile con le capacitàe le risorse dei ragazzi, verificando per esempio che tutti dispongano di una bicicletta, chequesta sia in condizioni discrete di manutenzione, soprattutto con entrambi i freni funzionanti. Èimportante che l’educatore si assicuri che nel gruppo ci siano alcune persone adulte (o iragazzini stessi) in grado di aggiustare una gomma, e dotati dell’attrezzatura necessaria per leriparazioni da foratura delle ruote.All’inizio della seconda fase, l’educatore spiega attentamente e verifica che le principaliregole di condotta della bicicletta in gruppo siano state acquisite, con particolare riferimento alprestare attenzione agli altri, mantenere la distanza di sicurezza, superare a sinistra, noneffettuare manovre improvvise. Terminata questa verifica, compila con i ragazzi il programmadella giornata allegando una carta geografica e individuando i principali luoghi significativi dalpunto di vista ambientale o storico-artistico e ricreativo del percorso. Prima che inizi la gita,sarebbe importante che l’educatore si assicurasse che il capogruppo davanti conosca bene ilpercorso, che sappia tenere il gruppo compatto affinché non si allunghi troppo e che i ragazzirimangano tutti a vista. È consigliabile assicurarsi che l’ultimo del gruppo sia in grado effettuarele piccole manutenzioni o riparazioni che si dovessero rendere necessarie. Infine, in caso diattraversamenti di strade a traffico ordinario bisogna compattare il gruppo primadell’attraversamento, bloccare il traffico per pochi secondi sulla strada a protezionedell’attraversamento dei ragazzi e poi riprendere il percorso.SuggerimentiNon scegliere percorsi troppo lunghi od impegnativi in quanto i ragazzi devono completare ilpercorso con il desiderio di ripetere l’esperienza e non con il ricordo di una cosa che per qualcheragione non è piaciuta.Siti di riferimentowww.marco.passigato.free.frwww.fiab-onlus.itwww.cittapossibile.orgwww.a21italy.itwww.ecoistituto.itwww.tecnologieappropriate.itwww.ecoistituto-italia.orgec.europa.eu/environment/cycling/cycling_it.pdfwww.piedibus.itwww.camina.itwww.fussverkehr.ch/it/index.php72