daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

R.:RaKa,2000.-344 lpp.
3. Gudjons H. Pedagoģijas pamatatziľas. -R.: Zvaigzne ABC,1998.-394 lpp.
4. Komenskis J.A. Lielā didaktika. -R.: Zvaigzne, 1992.-232.lpp.
5. Kopeloviča A., Ţukovs L. Skolotāju izglītība Latvijā 1940-2000.-R.:RaKa, 2004.-223 lpp.
6. Loks Dţ.Eseja par cilvēka sapratni.-R.:Zvaigzne, 1977.-124.lpp.
7. Pedagoģiskā doma Latvijā līdz 1890.gadam. Antoloģija./sast.J.Anspaks u.c./.-R.: Zvaigzne, 1991-
232 lpp
8. Pedagoģiskā doma Latvijā no 1890.g. līdz 1940.g. Antoloģija./sast.J.Anspaks u.c./.-R.: Zvaigzne,
1994-240.lpp.
9. Pestalocijs J.H. (darbu izlase).-R.:LU, 1996.-140 lpp.
10. Zusāne I. J.A.Komenska idejas Latvijā.- R.:RaKa, 2000.-142 lpp.
11. Ţukovs L. Pedagoģijas vēsture.- R.: RaKa, 1999.-303 lpp.
12. Ţukovs L., Kopeloviča A.Pedagoģiskā doma Latvijā.- R.:RaKa, 1997.-222 lpp.
13. Амонашвили Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям. – Москва-Воронеж, 1998
14. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск, 1990
15. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике.- М.: Издательский Дом Шалвы
Амонашвили, 1995.- 498 с.
16. Вентцель К.Н. Свободное воспитание \ Сборник избранных трудов. – М.: Ассоциация
«Професиональное образование», 1993.- 172 с.
17. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века.
18. Дюи Дж. Школа и общество.- Из хрестоматии по истории зарубежной педагогики.- М.:
Просвещение,1971.
19. Корчак Я. Как любить ребенка / Педагогическое наследие.- М.: Педагогика,1990- с. 19-175
20. Руссо Ж. Ж. Эмиль, или о воспитании.- Пед. Соч. в 2 т., М.,1981.
21. Aldridge, J., Goldman, R. 2002. Current Issues and Trends in Education. Boston, MA: Allyn and
Bacon.
22. Aulinger B. Kunstgeschichte und Soziologie.-Berlin:Dietrich Reimer Verlag, 1992.-174 S.
23. Dalton P.The Gendering of Art Education. Modernism, identity and critical feminism. Buckingham:
Open University Press, 2001.-p.184
24. Erhart K.,Peise-Seithe M.,Raske P. Die Jugendkunstschule.Kulturpädagogik zwischen Spiel und
Kunst.-Regensburg:Gustav Bosse Verlag,1980.-171 S.
25. Goetz H.W. Proseminar Geschichte:Mittelalter.2.Auflage.-Stuttgart: Verlag Eugen Ulmer,2000.-464
S.
26. Hitzer R.,Honer A. Sozialwissenschaftliche Hermeneutik.-Opladen,1997.-S.191-212. (Dokumentārā
metode pētījumos-Dokumentarische Methode)
27. KathenD.,VermeulenP.Handbuch Jugendkunstschule.Konzepte.Organisation.Finanzierung.-
28. Kunstschulreform 1900-1933 /dargest.vom Bauhaus-Arhiv Berlin.Hrsg. von Hans M.Wingler.-
1.Aufl.-Berlin:Mann,1977.-291 S.
29. Lenzen D., Rost F. Pädagogische Grundbegrtiffe.B.1.-Stuttgard:Ernst Klett Verlag,1989.-798 s.
Literatūra (02-papildliteratūra):
1. Kaļķe B. Latviešu skolotāji rakstnieki.- R.:RaKa, 2001.-219 lpp.
2. Rietumu trimdas latviešu pedagoģiska doma/sast.A.Krūze.-R.:RaKa, 2004.-331 lpp.
3. Saļimova K, Bezrogovs V. Ārzemju pedagoģijas vēstures apcerējumi.1.burtnīca (no pirmatnējās kopienas
līdz viduslaikiem).-Liepāja, 1994.-54 lpp.; 2.burtnīca (no viduslaikiem līdz Renesanses laikmetam).-
Liepāja, 1994.-51 lpp.
4. Skolotāju izglītība Latvijā /sast.A.Šmite.- R.:RaKa, 2001.-173 lpp.
5. Vičs A. Iz latviešu skolu vēstures. (Vidzeme no 1700.-1800.g.)-R.: Zvaigzne,1992.-239.lpp.
6. Ţukovs L. Ievads pedagoģijā.-R.:RaKa, 1997.-233 lpp.
Literatūra (03-ieteicamā periodika):
1. “American Journal of Education”