daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

More documents

Recommendations

Info

DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE AKADĒMISKĀ MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMA „PEDAGOĢIJA” - programmas kods – 45142 - programmas īstenošanas ilgums - 2 studiju gadi (pilna laika studijas), - programmas apjoms - 80 KP 2,5 studiju gadi (nepilna laika studijas) - prasības uzsākot studijas - bakalaura grāds pedagoģijā vai izglītībā, vai skolotāja profesionālā kvalifikācija - iegūstamais grāds – pedagoģijas maģistrs (Mg. Paed.) - programmas īstenošanas vieta - Daugavpils Universitāte - programmas īstenošanas veids – pilna laika studijas, nepilna laika studijas - programmas direktore – docente asoc.profesore Inga Belousa, PhD APSTIPRINĀTS DU senāta sēdē Senāta priekšsēdētājs: V. Paškevičs
SATURS 1. STUDIJU PROGRAMMAS VISPĀRĪGS RAKSTUROJUMS ...................... 5 1.1. Studiju programmas mērķis un uzdevumi ................................................................. 5 1.2. Studiju procesa organizācija un vadība ..................................................................... 5 1.3. Studiju procesa ilgums .............................................................................................. 6 1.4. Studiju programmas īstenošana ................................................................................ 6 2. IMATRIKULĀCIJAS NOTEIKUMI ....................................................................... 7 3. STUDIJU PROGRAMMAS STRUKTŪRA........................................................... 7 3.1. Studiju programmas struktūras attīstība ................................................................... 7 3.2. Studiju programmas esošā struktūra ........................................................................ 9 4. STUDIJU PROGRAMMAS SATURS ..................................................................... 9 4.1. Studiju programmas satura kvalitatīvās izmaiľas ..................................................... 9 4.2. Studiju programmas esošais saturs .......................................................................... 10 5. STUDIJU PROGRAMMĀ STUDĒJOŠIE ........................................................................ 14 5.1. Studējošie ................................................................................................................ 14 5.2. Absolventi ............................................................................................................... 14 6. STUDIJU PROGRAMMAS NODROŠINĀJUMS ........................................................... 16 6.1. Akadēmiskais personāls .......................................................................................... 16 6.2. Materiāli - tehniskā bāze ......................................................................................... 17 6.3. Finansu resursi ........................................................................................................ 24 6.4. Bibliotēka ................................................................................................................ 25 7. AR STUDIJU PROGRAMMU SAISTĪTĀ ZINĀTNISKĀ UN METODISKĀ DARBĪBA ................................................................................................ 26 7.1. Akadēmiskā personāla pētnieciskais darbs ............................................................. 26 7.2. LZA piešķirtie granti un starptautiskās zinātniskās aktivitātes ............................... 27 7.3. Studējošo iesaistīšana pētnieciskajā darbā .............................................................. 27 7.4. Sadarbība ar līdzīgām studiju programmām savā valstī un ārvalstīs ...................... 30 8. ZINĀŠANU VĒRTĒŠANAS SISTĒMA ................................................................ 32 9. PROGRAMMAS SALĪDZINĀJUMS AR CITU AUGSTSKOLU LĪDZĪGĀM PROGRAMMĀM ..................................................................................... 32 10. KVALITĀTES NODROŠINĀŠANAS SISTĒMA ........................................... 33 11. STUDIJU PROGRAMMAS ATTĪSTĪBAS PLĀNS ....................................... 36 11.1. Sadarbība ar docētājiem ........................................................................................ 36 11.2. Studiju programmas akreditācijas plāns ................................................................ 36 11.3. Plānotās izmaiľas .................................................................................................. 37
Page 1: DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
Page 5 and 6: 1. STUDIJU PROGRAMMAS VISPĀRĪGS R
Page 7 and 8: 2007./2008. studiju gads - izmaiľu
Page 9 and 10: 2007./2008. studiju gads - izmaiľu
Page 11 and 12: 2. Mācību plānu teorija, izveide
Page 13 and 14: Vizuālās mākslas mācību 3 Dr.P
Page 15 and 16: 2005./2006. studiju gads - studiju
Page 17 and 18: 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Page 19 and 20: 17 12 1 12 10 profesori 23% as.prof
Page 21 and 22: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Page 23 and 24: 2009./2010. studiju gadā - akadēm
Page 25 and 26: 2007./2008. studiju gads - Studiju
Page 27 and 28: 2007./2008. studiju gads - Akadēmi
Page 29 and 30: prezentāciju un uzdevumus citiem s
Page 31 and 32: (Igaunija), Tamperes Tehnoloģiskā
Page 33 and 34: specializācija - 51 KP; Pētniecī
Page 35 and 36: ir vai kādreiz ir bijuši šīs st
Page 37 and 38: eigās. Personāla zinātniskā un
Page 39 and 40: Maģistra studiju programmas „Ped
Page 41 and 42: Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju gad
Page 45 and 46: Akadēmiskās studiju programmas
Page 49 and 50: Akadēmiskās studiju programmas
Page 53 and 54:
Akadēmiskās studiju programmas
Page 55 and 56:
Pārbau- Kursa Kursa 1. studiju gad
Page 57 and 58:
Maģistra studiju programmas „Ped
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
publicēšanai Pētījumu rezultāt
Page 79 and 80:
Sociālā pedagoģija Speciālā pe
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Zinātniska raksta sagatavošana pu
Page 85 and 86:
Personības attīstības teorijas u
Page 87 and 88:
Personības attīstības teorijas u
Page 89 and 90:
2. Teorētisko atziľu aprobācija
Page 91 and 92:
Pamatskolas pedagoģija Pirmsskolas
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Apstiprināts IVF Domes sēdē 2005
Page 97 and 98:
MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMAS “PED
Page 99 and 100:
MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMAS “PED
Page 101 and 102:
2. PIELIKUMS Maģistra studiju prog
Page 103 and 104:
Nosaukums PĒTĪJUMA METODOLOĢIJA
Page 105 and 106:
29. Norusis, M. SPSS 13.0 Guide to
Page 107 and 108:
10. Clark, E.T. Jr. (1997) Designin
Page 109 and 110:
Nosaukums MĀCĪBU PLĀNA TEORIJA,
Page 111 and 112:
Nosaukums PEDAGOĢIJAS TEORIJU KRIT
Page 113 and 114:
2. “Assessment in Education: Prin
Page 115 and 116:
aktuālas problēmas. Mācību un i
Page 117 and 118:
Nosaukums IZVĒLĒTĀS PEDAGOĢIJAS
Page 119 and 120:
42. Svence, G.Pieaugušo psiholoģi
Page 121 and 122:
3. “Māksla+” 4. “Educational
Page 123 and 124:
6. Krastiľa E., Bērziľa Ţ., Lū
Page 125 and 126:
Nosaukums PERSONĪBAS ATTĪSTĪBAS
Page 127 and 128:
Vaciago Smith - editor. Publisher:
Page 129 and 130:
saturs, līmenis un kvalitāte, int
Page 131 and 132:
Nosaukums PIEAUGUŠO IZGLĪTĪBAS T
Page 133 and 134:
50. Young, R. 1999. A critical theo
Page 135 and 136:
Zvaigzne. 8. Karpova, Ā., Plotniek
Page 137 and 138:
Nosaukums SKOLOTĀJA PROFESIONĀLĀ
Page 139 and 140:
Nosaukums VIZUĀLĀ KULTŪRA IZGLĪ
Page 141 and 142:
Vizuālo mākslu ţurnāls “Studi
Page 143 and 144:
2. Avotiľš V. Prindule L. Bērnu
Page 145 and 146:
6. “Mentoring and Tutoring: Partn
Page 147 and 148:
3. PIELIKUMS Akadēmiskā personāl
Page 149 and 150:
PERSONĀLS Akadēmiskais personāls
Page 151 and 152:
PĒTNIECISKĀ BĀZE Veisson) Igauni
Page 153 and 154:
PROJEKTI Starptautiskie projekti (t
Page 155 and 156:
kā pētnieki] ES Leonardo da Vinci
Page 157 and 158:
Anita Pipere Ilga Salīte Dzintra I
Page 159 and 160:
Salīte, I. (2009). Ilgtspējīga i
Page 161 and 162:
Research and Implementation of Educ
Page 163 and 164:
Conference of Daugavpils University
Page 165 and 166:
Development and the Exibition Pasau
Page 167 and 168:
nodrošināšanai: izglītības vad
Page 169 and 170:
Universitāte STARPTAUTISKĀ SADARB
Page 171 and 172:
izglītības iestādē Oļehnoviča
Page 173 and 174:
Tatjana Racina Agnija Reine Maija R
Page 175 and 176:
40. Aija Skarbiniece Pedagogu darba
Page 177 and 178:
7. starptautiskā konference “Sus
Page 179 and 180:
KOPSAVILKUMS Atskaite satur inform
Page 181 and 182:
Vārds, uzvārds Zinātniskais grā
Page 183 and 184:
PĒTNIECISKĀ BĀZE Ieplānots izve
Page 185 and 186:
DU IZM projekti Projekta nosaukums,
Page 187 and 188:
ZINĀTNISKIE IZDEVUMI Izdotie zinā
Page 189 and 190:
7. Makarevičs, V. (2008) Formation
Page 191 and 192:
- konferences kopsavilkuma veidoša
Page 193 and 194:
ISREV XVI (2008) International semi
Page 195 and 196:
konference “Tolerance and Intoler
Page 197 and 198:
ERASMUS apmaiľas programmas viesle
Page 199 and 200:
Darbs ārvalstu zinātniskajās bib
Page 201 and 202:
Aija Korotkova Jauniešu konfliktu
Page 203 and 204:
3. Daugavpils Zinātnes festivāls
Page 205 and 206:
Daugavpils Universitātes Izglītī
Page 207 and 208:
Vārds, uzvārds: Inga Belousa Zin
Page 209 and 210:
Ilgtspējīgas izglītības instit
Page 211 and 212:
DU doktorantu granti pedagoģijā:
Page 213 and 214:
Ulla Harkonena (Ulla Härkönen) Dr
Page 215 and 216:
(2) CARIPSIE projektā „Bērns k
Page 217 and 218:
“Educational contributions to bui
Page 219 and 220:
DU IZM projekti Projekta nosaukums,
Page 221 and 222:
Anonīmi recenzētu un starptautisk
Page 223 and 224:
2. Kokina, I., Davidova, J.(2007) M
Page 225 and 226:
6. Skrinda A. (2007.) Understanding
Page 227 and 228:
2. Guseva, S., Dombrovskis, V., Ili
Page 229 and 230:
13. Skrinda A. (2007.) Universals o
Page 231 and 232:
2. Kazakevicha. I. (2007). Recreati
Page 233 and 234:
European Society of women in Theolo
Page 235 and 236:
Olga iespējas krievu valodas kā
Page 237 and 238:
15. Makarevičs V. Iepazīšanās a
Page 239 and 240:
Daugavpils Universitātes IZGLĪTĪ
Page 241 and 242:
Mākslas, personības izaugsmes psi
Page 243 and 244:
Vārds, uzvārds Zin. grāds, Organ
Page 245 and 246:
maģistra studiju programmās psiho
Page 247 and 248:
(re)generation: creating and sustai
Page 249 and 250:
Ilisko, Dz. (2006c) The Challenges
Page 251 and 252:
Citi izdevumi Jakovleva, J. & Piper
Page 253 and 254:
16. Kravale M., 2006.g. 31.maijs -
Page 255 and 256:
43. Salīte I., 2006.g. 20.-22.apr
Page 257 and 258:
� Latvijas Universitātes ikgadē
Page 259 and 260:
Kalpojot asociācijas misijai konfe
Page 261 and 262:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLITĪBA
Page 263 and 264:
Galvenie zinātniskās darbības vi
Page 265 and 266:
Intercultural and Media Education
Page 267 and 268:
Development: First Steps toward Cha
Page 269 and 270:
Jauno zinātnieku konference Daugav
Page 271 and 272:
Sergejs Čapulis Piedalīšanās Iz
Page 273 and 274:
SATURS KOPSAVILKUMS ...............
Page 275 and 276:
3.1. Zinātnisko pētījumu nodaļa
Page 277 and 278:
Ievēlēšanas termiľš: 2002. - 2
Page 279 and 280:
projekta “Skolotāju izglītības
Page 281 and 282:
iedziļināsies izglītības pētī
Page 283 and 284:
61/0007 Latgales reģiona mūţizgl
Page 285 and 286:
Kopā: 312 + 98 = 410 lpp. publicē
Page 287 and 288:
Kravale M. Young People‟s Life Sp
Page 289 and 290:
Jaunas sadarbības iespējas tika a
Page 291 and 292:
23. Dombrovskis V., 2005.g. 22-26.o
Page 293 and 294:
konference “ STARPTAUTISKĀ SADAR
Page 295 and 296:
Institūta dalībnieki: I.Belousa,
Page 297 and 298:
Aptauja un rekomendācijas vadlīni
Page 299 and 300:
3. STUDIJU PLĀNA LĪMENIS Atslēga
Page 301 and 302:
6.3. pievērsties izglītības pār
Page 303 and 304:
Nacionālā programma "Vienotas met
Page 305 and 306:
ES Leonardo da Vinči programmas pr
Page 307 and 308:
Pamatojums Daugavpils Universitāte
Page 309 and 310:
DU (1996); Dr.psih., asoc.prof. Ani
Page 311 and 312:
Dr.ped., prof. Elfrīda Krastiņa D
Page 313 and 314:
Pašreizējās promocijas padomes p
Page 315 and 316:
DU starptautisk a-jās konferencēs
Page 317 and 318:
DAUGAVPILS UNIVERSITĀTE IZGLĪTĪB
Page 319 and 320:
KOPSAVILKUMS IVF Mācību metodiku
Page 321 and 322:
e-pasta adrese: duspn2004@one.lv 10
Page 323 and 324:
Citi projekti Projekta nosaukums Da
Page 325 and 326:
SIMPOZIJI, KONFERENCES, KONGRESI Pi
Page 327 and 328:
Citi ārzemju komandējumi (darbs z
Page 329 and 330:
Nr. V1 V2 Valsts studiju vietas bā
Page 331 and 332:
Studiju programmas koeficienti: Bak
Page 333 and 334:
6. PIELIKUMS Reklāmas un informat
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMĀ „PED
Page 339 and 340:
MAĢISTRA STUDIJU PROGRAMMĀ “PED
Page 341 and 342:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Page 343 and 344:
48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56.
Page 345 and 346:
Maģistra studiju programmā “Ped
Page 347 and 348:
49. Gorjačkina Ģimenes iesaistī
Page 349 and 350:
95. Rakstiľa Zita Interaktīvo met
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Zinātniskie raksti: 1. Pipere A.,
Page 355 and 356:
Darba pieredze tālāk izglītībā
Page 357 and 358:
KONFERENČU REFERĀTI th 11 Interna
Page 359 and 360:
2008./2009.studiju gadā maģistra
Page 361 and 362:
Curriculum Vitae Dace Vereba Mob.t
Page 363 and 364:
CURRICULUM VITAE Vārds, uzvārds:
Page 365 and 366:
Vārds, uzvārds: Ivars Austers e-p
Page 367 and 368:
Reľģe, V., Austers, I. (2004). So
Page 369 and 370:
Mūsdienu sociālās psiholoģijas
Page 371 and 372:
2007./2008.studiju gadā maģistra
Page 373 and 374:
curriculum vitae OLGA ARHIPOVA Dzim
Page 375 and 376:
5. Svarīgākās publikācijas: 1.
Page 377 and 378:
Pedagoģiskā darbība Vadītie Doc
Page 379 and 380:
Izglītības attīstības centrs
Page 381 and 382:
Kravale M. 2005.gads 21 -23. jūlij
Page 383 and 384:
Ģimenes pedagoģija Skolotāja pro
Page 385 and 386:
Mičule, I. 2007.15.-16.marts (Latv
Page 388 and 389:
IEKŠĒJIE FAKTORI ĀRĒJIE FAKTORI
show all

daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?