daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
- TAGS
- daugavpils
- du.lv
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Nosaukums PERSONĪBAS ATTĪSTĪBAS TEORIJAS UN IEZĪMES MŪSDIENĀS<br />
Kursa līmenis (1,2,3,4,5,6,7,P) 6<br />
Kredītp<strong>un</strong>kti 3 KP<br />
Apjoms (akadēmisko<br />
18 st. nepilna laika studiju programmā<br />
kontaktst<strong>un</strong>du skaits semestrī) 48. st. pilna laika studiju programmā<br />
Zinātnes nozare Psiholoģija<br />
Zinātnes apakšnozare Personības psiholoģija<br />
Attīstības psiholoģija<br />
Kursa autori (vārds, uzvārds, struktūrvienība, amats)<br />
Dr.psych., doc. Svetlana Guseva, IVF Pedagoģiskās psiholoģijas katedra<br />
Dr.psych., doc. Valērijs Makarevičs, IVF Pedagoģiskās psiholoģijas katedra<br />
Dr.psych., asoc.prof. Irēna Kokina, IVF Pedagoģiskās psiholoģijas katedra<br />
Dr.psych., doc. Valērijs Dombrovskis, IVF Pedagoģiskās psiholoģijas katedra<br />
Priekšzināšanas (kursa nosaukums, programmas daļa, kurā kurss jāapgūst)<br />
Nav<br />
Kursa anotācija:<br />
Studiju kurss paredzēts akadēmiskās maģistra studiju programmas “Pedagoģija” studentiem. Studiju kurss<br />
iepazīstina studentus ar personības attīstības virzītājspēkiem, radītājiem, likumsakarībām <strong>un</strong> faktoriem, tiek<br />
akcentēta personības attīstības ontoģenēze daţādos vecumposmos. Studiju kursā tiek aplūkota attīstības problēma<br />
<strong>un</strong> analizētas personības attīstības teorijas ilgtspējības aspektā.<br />
Kursa apraksts – plāns:<br />
1. Attīstības jēdziens filosofijā, psiholoģijā, klasiskajā <strong>un</strong> alternatīvajā pedagoģijā. Attīstības problēma<br />
psiholoģijā, attīstības jēdziens, iemesli, virzītājspēki. Cilvēks kā atvērta <strong>un</strong> slēgta sistēma. Personības teoriju<br />
daudzveidīgās pieejas attīstības skaidrojumā – psihoanalīzē, sociāldinamiskajā, interakcionistiskajā <strong>un</strong><br />
humānajā virzienā. Sistēmiskā pieeja cilvēka attīstības psiholoģija.<br />
2. Personības attīstības rādītāji, problēmas, krīzes, senzitīvie periodi, mehānismi, risinājumi.<br />
3. Psihiskās attīstības pamatteorijas: etnoloģiskā teorija, psihoanalītiskā teorija, neofreidiskā teorija,<br />
pieķeršanās teorija, sociālās iemācīšanās teorija, kognitīvā teorija.<br />
4. Personības attīstības psiholoģijas izpētes <strong>un</strong> diagnostikas metodes.<br />
5. Personības pašattīstības teorijas.<br />
6. Iedzimtības <strong>un</strong> sociālās vides ietekme uz personības attīstību. Saskarsmes loma personības attīstībā.<br />
Prasības kredītp<strong>un</strong>ktu iegūšanai:<br />
Diferencētā ieskaite<br />
Literatūra (01-mācību literatūra):<br />
1. Karpova, Ā. Personība. Teorijas <strong>un</strong> to radītāji : mācību līdzeklis / Ārija Karpova ; recenz. I.Plotnieks,<br />
I.Krūmiľa. - Rīga : Zvaigzne ABC, 1998. - 223 lpp.<br />
2. Psiholoģijas vārdnīca. G.Breslava redakcijā. (1999). - Rīga<br />
3. Puškarevs, I. Attīstības psiholoģija. R.: 2001<br />
4. Reľģe, V. Personības psiholoģija R.: 2000<br />
5. Reľģe, V. Personības psiholoģiskās teorijas. R.: 1999<br />
6. Svence, G. Attīstības psiholoģija : māc. Līdzeklis. - Rīga : Zvaigzne ABC, 1999. - 159 lpp.<br />
7. Svence, G. Pieaugušo psiholoģija. R.: 2003<br />
8. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. –М., МГУ, 1982., 128 стр.<br />
9. Немов Р.С. Психология. М., 1995.<br />
10. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. В 2 т., -Ростов на Дону, Феникс,<br />
1996.
Change language