daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte
- TAGS
- daugavpils
- du.lv
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pamatojums Daugavpils Universitātes Promocijas padomes pedagoģijā izveidei<br />
4. pielikums<br />
Sakarā ar to, ka DU promocijas padomes pedagoģijā pilnvaru laiks beidzas 2005.gada jūlijā,<br />
lūdzam izskatīt jautājumu par padomes pārvēlēšanu.<br />
Pašreizējā promocijas padome tika apstiprināta skolu, nozaru <strong>un</strong> augstskolu pedagoģijas<br />
apakšnozarēs 2000. gada jūlijā.<br />
Promocijas padomes pedagoģijā nepieciešamību Daugavpils Universitātē var pamatot ar<br />
vajadzību turpināt attīstību četros līmeľos:<br />
<strong><strong>un</strong>iversitāte</strong>s kā institūcijas attīstību;<br />
pedagoģijas zinātnisko pētījumu attīstību reģiona līmenī;<br />
iekļaušanos pedagoģijas zinātnes attīstības procesā valsts mērogā;<br />
dialoga <strong>un</strong> partnerattiecību attīstīšanu zinātnisko pētījumu attīstībai starptautiskajā<br />
līmenī.<br />
Pamatojuma struktūru veidosim, komentējot katru no šiem vajadzību līmeņiem, <strong>un</strong><br />
ilustrēsim situāciju ar konkrētiem faktiem, sniedzot ieskatu par aktivitātēm, kuras ir veikuši<br />
<strong>un</strong> turpina veikt promocijas padomei piedāvātie DU docētāji.<br />
Daugavpils Universitātes kā institūcijas attīstības konteksts. Promocijas padome pedagoģijā<br />
Daugavpils Universitātē ir pastāvējusi vēl līdz valstiskās neatkarības atgūšanai. Ar savu<br />
darbību pārmaiľu laikā padome ir veicinājusi vērtību pārvērtēšanu <strong>un</strong> atbalstījusi pārmaiľas<br />
pedagoģijas kā zinātnes attīstībā <strong>un</strong> arī akadēmiskā sastāva izaugsmi DU.<br />
Par akadēmiskā sastāva attīstību liecina DU iespējas promocijas padomes sastāva<br />
nodrošināšanai iepriekšējos <strong>un</strong> ja<strong>un</strong>ajā pedagoģijas promocijas padomes sastāvā. Veidojot<br />
iepriekšējās promocijas padomes, lai nodrošinātu padomes pilnu sastāvu, nevarēja iztikt bez<br />
pieaicinātiem speciālistiem no citām augstskolām. Pašreizējam pedagoģijas promocijas<br />
padomes sastāvam ir pietiekami daudz DU speciālistu, kas varētu nodrošināt kompetentu<br />
padomes darbu. Par to liecina gan docētāju aktivitātes zinātniskās darbības jomā (skat.<br />
kandidātu CV), gan arī kandidātu vecums (tas ir robeţās no 37 – 57 gadiem, ar vidējo vecumu<br />
50,7 gadi). Kandidātu sastāvā pedagoģijas promocijas padomei no DU ir piedāvāta arī<br />
asociētā profesore, psiholoģijas doktore A.Pipere. Viľa ir specializējusies pedagoģiskajā<br />
psiholoģijā, kuras saturu pedagoģija izmanto kā līdzekli pedagoģisko pieeju <strong>un</strong> problēmu<br />
pētīšanai. A.Pipere kopš disertācijas aizstāvēšanas (“Altruistisko ievirţu pašvērtējums <strong>un</strong><br />
citvērtējums pusaudţu <strong>un</strong> ja<strong>un</strong>iešu vecumā” LU, Rīga 1993) ir strādājusi pedagogu komandā,<br />
piedalījusies daudzos pedagoģiskos projektos, attīstījusi savu kompetenci pedagoģijas <strong>un</strong><br />
pedagoģiskās psiholoģijas integrēšanās zonā, kļuvusi par ţurnāla “Journal for Teacher<br />
Education and Training” (LZA atzīts ţurnāls) galveno redaktori, līdz ar to iekļaujoties<br />
starptautiskajā <strong>izglītības</strong> speciālistu komandā, kas izveidota ap ţurnālu. Arī savas pašreizējās<br />
pētījumu tēmas – konstruktīvismu izglītībā, ilgtspējīgas attīstības pedagoģiskās psiholoģijas<br />
aspektus, skolotāju profesionālās identitātes īpatnības A.Pipere aplūko pedagoģiskās<br />
psiholoģijas <strong>un</strong> pedagoģijas aspektos <strong>un</strong> <strong>izglītības</strong> filozofijas kontekstā. Šāds savienojums ir<br />
attaisnojams <strong>un</strong> pamatojams ar to, ka vairāku valstu <strong>izglītības</strong> pētījumos pedagoģija<br />
tradicionāli netiek atdalīta no pedagoģiskās psiholoģijas, īpaši tas izceļas ASV <strong>izglītības</strong><br />
pētījumos. A.Pipere ir staţējusies ASV ar nolūku izpētīt šo pieredzi <strong>un</strong> savos pētījumos, kā arī<br />
darbā DU pedagoģijas doktorantūrā <strong>un</strong> ţurnāla JTET satura kritiskā izvērtēšanā <strong>un</strong><br />
pilnveidošanā, veiksmīgi izmanto šīs pieejas. Arī Eiropas pedagoģijā šis savienojums ir<br />
pieľemams, jo Eiropā kopš 19.gs. ir atzīta pedagoģijas spekulatīvā <strong>un</strong> integrējošā daba<br />
attiecībās ar citām, īpaši radniecīgajām, zinātnēm.<br />
.<br />
Ja<strong>un</strong>ajā DU promocijas padomes sastāvā citu Latvijas augstskolu pārstāvji tiek piedāvāti<br />
(Dr.ped., profesore B.Briede no Latvijas Lauksaimniecības <strong><strong>un</strong>iversitāte</strong>s, Dr. ped., profesore<br />
Alīda Samusēviča no Liepājas Pedagoģiskās akadēmijas, Dr.ped. habil, profesore Irēna Ţogla<br />
213
Change language