01.02.2013 Views

daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

daugavpils universitāte izglītības un vadības fakultāte

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

� studiju programmas pašizvērtējuma ziľojums, ko programmas direktors katra studiju gada<br />

beigās sagatavo <strong>un</strong> pēc apstiprināšanas DU Izglītības <strong>un</strong> <strong>vadības</strong> <strong>fakultāte</strong>s Domē iesniedz<br />

SKNC <strong>un</strong> publicē DU mājas lapā (http://dau.lv/post/sknc.php);<br />

� stipendiju komisiju sēde, līdzdalība IVF domē, <strong>un</strong> Studentu Padomē.<br />

Lai novērtētu studiju kvalitāti, katra studiju gada noslēgumā tiek veikts studiju<br />

programmas izvērtējums kopumā. Datu vākšanai tiek iedāvāta DU Sociālo pētījumu institūta<br />

izstrādātā anketa. Tiek aptaujāti katra studiju gada pilna <strong>un</strong> nepilna laika studijās studējošie.<br />

Iegūtie dati katra studiju gada noslēgumā tiek apkopoti <strong>un</strong> analizēti gan Pedagoģijas katedras<br />

sēdē, gan IVF Domes sēdē.<br />

Vispārīgās tendences par studentu attieksmi pret izvēlēto studiju programmu ilustrē<br />

studējošo atbildes uz aptaujas jautājumiem. Studējošo attieksmi par izvēlēto studiju programmu<br />

kopumā skatīt 10.1.zīmējumā.<br />

70<br />

60<br />

50<br />

40<br />

30<br />

20<br />

10<br />

0<br />

5355 55<br />

50<br />

25<br />

68<br />

9<br />

3 34<br />

70<br />

35<br />

29<br />

46 46<br />

13 11<br />

5 10<br />

3 4<br />

46<br />

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0<br />

pilnībā apmierina daļēji neapmierina pilnībā<br />

neapmierina<br />

0.1.zīm. Studentu viedoklis par to, vai apmierina izvēlētā studiju programma kopumā<br />

2002/2003<br />

2003/2004<br />

2004/2005<br />

2005/2006<br />

2006/2007<br />

2007/2008<br />

2008/2009<br />

2009/2010<br />

Apkopojot studentu atbildes var secināt, ka studējošo viedoklis par studiju procesa<br />

nodrošinājumu ar mācību literatūru <strong>un</strong> metodiskajiem materiāliem, par datortehnikas <strong>un</strong> Internet<br />

izmantošanu studiju procesā, par izvēles iespēju piedāvājumu, par studiju procesa nodrošinājumu<br />

ar vieslektoriem, par sadarbību ar docētājiem, par studiju programmas realizēšanu kopumā ir<br />

pozitīvs. Studentu atbildes iezīmē programmas attīstību, kas progresē ar katru studiju gadu.<br />

Atsevišķi tiek analizēti studējošo ieteikumi palielināt <strong>un</strong> samazināt apjomu konkrētiem<br />

studiju kursiem. Šī informācija tiek izmantota kā svarīgs kritērijs, lai studiju programmā veiktu<br />

izmaiľas <strong>un</strong> to uzlabotu. Apkopotie dati dod pamatu uzskatīt, ka šajā posmā studiju programma<br />

tika īstenota veiksmīgi, ka ir bijusi zināma attīstība, <strong>un</strong> iesāktais ceļš, uzturot nepārtrauktu<br />

atgriezenisko saiti starp studējošajiem <strong>un</strong> docētājiem, ir jāturpina.<br />

Tiek aptaujāti programmas absolventi <strong>un</strong> <strong>izglītības</strong> iestāţu vadītāji. Iegūtās ziľas palīdz<br />

apkopot <strong>un</strong> izanalizēt datus par atbilstoša reģiona skolu iesaistīšanos maģistratūras studiju<br />

programmās, pētnieciskā darba īstenošanu konkrētajās darba vietās, skolotāju pieejām, ja<strong>un</strong>āko<br />

atziľu ieviešanu praksē. Negatīvas atsauksmes par programmu, studējošajiem <strong>un</strong> programmas<br />

beidzējiem nav saľemtas.<br />

Skolu vadītāju aptauja ir devusi ieskatu par to, kā tiek vērtēta šī studiju programma no<br />

<strong>izglītības</strong> darbinieku pozīcijām, kā, iesaistoties daţiem skolotājiem studijās, mainās skolas<br />

kolektīva darbība. Skolu direktori ir snieguši ziľas, ka ir apmierināti ar to, ka skolotāji studē<br />

maģistra programmā. Aptaujās paustais viedoklis liecina, ka skolu vadītāji, arī skolotāji, kas jau<br />

1

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!