2819 NSDO NL Cover - Commissie voor de milieueffectrapportage

1.4
illustratieve projecten
Per bijeenkomst worden drie projecten gepresenteerd (in Zeeland en
Friesland twee projecten). Deze projecten zijn door De Beuk geselecteerd
op basis van een aantal criteria:
> ze zijn redelijk nieuw en inspirerend.
> Ze werken op een terrein dat nog niet is uitgekauwd.
> Ze dienen als een inspiratiebron voor andere initiatieven.
> Ze vertegenwoordigen in hun opzet de verschillende dimensies van
duurzaamheid: people, planet, profit.
We nodigden de projectdeelnemers per telefoon uit om zich te presenteren.
Tijdens de telefoongesprekken namen we een aantal punten waar:
> Er is een grote bereidheid om mee te werken aan de bijeenkomsten, tijd
is de enige beperkende factor.
> De bekendheid met de NSDO is beperkt.
> De initiatiefnemers willen weten wat deelname aan de bijeenkomsten
hen oplevert. Zij vinden het aantrekkelijk om zich te presenteren bij collega’s
en mensen die vanuit de politiek of ambtenarij betrokken zijn bij
duurzaamheid omdat ze het prettig vinden om feedback te krijgen of het
aanwezige netwerk belangrijk vinden om meer bekendheid te krijgen.
> Mensen uit het bedrijfsleven en de sociale sector die werken aan initiatieven
m.b.t. duurzaamheid zijn wat terughoudender. Deze groepen
identificeren zich niet direct met de term duurzaamheid en voelen weinig
aansluiting bij de uitstraling van het begrip duurzaamheid. Het bedrijfsleven
wil wel iets met duurzaamheid, maar wordt afgeschrikt door het
achterhaalde imago van de ‘geitenwollen sokken’. De sociale sector
vindt het moeilijk hun initiatief in het licht van duurzaamheid te zien. In
de telefoongesprekken werd gesproken over de plek die dit soort organisaties
in de duurzaamheiddiscussie zouden kunnen innemen en de
kansen die dat oplevert.
In diverse provincies hebben projectdeelnemers hun sociale en bedrijfsinitiatieven
gepresenteerd. Hun deelname levert een nieuw netwerk op dat
op de avonden tot heel veel tips en ideeën heeft geleid.
90
www.bredeschool.net/
gemeenten
Vensterscholen in
Groningen
De vensterscholen in Groningen
richten zich op onderwijs en opvoeding
van kinderen en hun ouders.
Binnen de Vensterscholen
werken peuterspeelzalen, kinderopvang,
scholen, sociaal cultureel
werk, thuiszorg, de bibliotheek,
sportverenigingen samen in een
gebouw binnen een overzichtelijke
structuur. De Vensterschool zijn
een antwoord op een aantal
stedelijke problemen zoals te
weinig naschoolse opvang, werkloosheid
en leegstaande en slecht
onderhouden schoolgebouwen.
BIJLAGE 3 155