Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

Figur 6: Ansvar for internasjonaliseringsarbeidet (prosent)
Den enkelte lærer koordinerer og
administrerer
Internasjonaliseringsansvarlig
koordinerer og administrerer
Rektor/skoleledelse koordinerer og
administrerer
Dette varierer fra prosjekt til
prosjekt
Ved rundt 35 prosent av skolene er ansvaret for administreringen av
internasjonaliseringsarbeidet overlatt til en egen internasjonaliseringsansvarlig. Ved rundt en
fjerdedel av skolene er det rektor eller skoleledelsen som har dette ansvaret. Bare vel 10
prosent oppgir at det er den enkelte lærer som administrerer dette selv. Ved vel 28 prosent av
skolene er ansvarsfordelingen mindre klart definert og varierer fra prosjekt til prosjekt.
Figur 7: Ansvar for internasjonaliseringsarbeidet fordelt på skoletype (prosent)
Bare yrkesforberedende
Kombinerte
Bare studieforberedende
21.4
29.5
38.9
20.1
45.2
Det er betydelige forskjeller mellom skoletypene når det gjelder hvem som har ansvaret for
internasjonaliseringsarbeidet. Som vist i figur 7 er forankring av ansvaret i skoleledelsen den
mest foretrukne modellen ved de rene yrkesfaglige skolene. Ved kombinerte skoler er det
derimot langt vanligere å legge koordineringsansvaret hos en egen
internasjonaliseringsansvarlig. Ved skoler med bare studieforberedende utdanningsprogram er
bildet mer variert, og nesten 40 prosent oppgir at rollefordelingen varierer fra prosjekt til
prosjekt.
Det kan også være interessant å se i hvor stor grad bredden i deltagelsen i lærerkollegiet henger
sammen med ansvarsplassering. Dette er vist i figur 8.
22.2
11.1
Dette varierer fra prosjekt til prosjekt
40.3
16.7
Rektor/skoleledelse koordinerer og administrerer
23.8
22.2
Internasjonaliseringsansvarlig koordinerer og administrerer
Den enkelte lærer koordinerer og administrerer
9.5
10.1
25.6
28.6
10
34.7