Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

Når det gjelder de geografiske variasjonene, er det skolene på Sørlandet og i
hovedstadsregionen som er mest fornøyd. Minst fornøyd med informasjonstilgangen er man i
Midt-Norge og Nord-Norge.
Et viktig spørsmål i denne sammenheng er selvsagt om opplevelsen av ikke å få tilstrekkelig
informasjon skyldes reelle variasjoner i den informasjon som tilbys, eller om forskjeller i
skolenes evne og beredskap til å aktivt søke og ta i bruk informasjon også spiller inn. Variasjoner
i opplevd informasjonstilgang mellom skoler med ulik organisasjonsmodell kan tyde på at den
siste tolkningen har noe for seg. Mens skoler med bred forankring i både ledelse og
lærerkollegium er mest fornøyd med den informasjonen som tilbys, er det gruppen av skoler
med svak forankring som er mest misfornøyd.
Figur 39: Informasjon om nye program/tiltak for internasjonalisering, preferanser for ulike
alternativ
Elektronisk
nyhetsbrev/epostliste
Informasjonsmøter
Finne selv på
internett
Trykt
informasjonmateriell
Annet
8.0 %
33.2 %
28.1 %
50.8 %
78.4 %
Figur 39 viser andelen skoler som svarte ja på forskjellige spørsmål om hvordan de ønsker å få
formidlet informasjon om nye program og tiltak for internasjonalisering. Den mest populære
informasjonsformen er elektroniske nyhetsbrev/e-postlister. Nesten 80 prosent av skolene
ønsker denne typen formidling. Rundt halvparten av skolene er interessert i informasjonsmøter,
33 prosent ønsker å finne informasjonen selv gjennom internett, mens den minst populære
formen er trykt informasjonsmateriell. 16
Hvordan disse svarene varierer mellom ulike skoler, er vist i tabell 13.
16 For oversikt over kvalitative svar gitt under kategorien ”Annet”, se tabell A7 i appendiks C.
51