Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

Figur 19: Deltagelse i elev- og lærerrettede program fordelt på skoler med ulik
organisasjonsmodell
Bred forankring
Lærerforankring
Lederforankring
Svak forankring
0.31
0.36
0.40
0.50
Program for elever Program for lærere
Når det gjelder deltagelse i elevrettede program, er denne mest omfattende i skoler med bred
forankring. Den er også betydelig høyere i skoler hvor arbeidet er forankret hos lærerne enn i de
to andre gruppene. Når det gjelder deltagelse i lærerrettede program, er mønsteret et annet.
Her er skoler med lærerforankring som har bredest deltagelse, mens skoler med lederforankring
kommer på bunn. I skoler hvor internasjonaliseringsarbeidet drives fra toppen med begrenset
deltagelse fra den øvrige lærerstab, er med andre ord prioriteringen av
internasjonaliseringsaktiviteter rettet mot lærerne forholdsvis lav. Prioriteringen av disse
programmene er tilsvarende høy i skoler hvor det er lærerne selv som er drivkraften i
internasjonaliseringsarbeidet.
0.82
0.89
1.05
1.12
22