Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figur 50: Elevenes utbytte <strong>av</strong> <strong>internasjonalisering</strong>. Fordelt etter skoletype, svaralternativ ”mest<br />
enig”<br />
Internasjonalisering styrker elevenes<br />
motivasjon<br />
Internasjonalisering styrker elevenes læring<br />
Internasjonalisering styrker elevenes sosiale<br />
miljø<br />
88.2 %<br />
90.6 %<br />
88.1 %<br />
70.6 %<br />
89.1 %<br />
81.0 %<br />
82.4 %<br />
81.2 %<br />
76.2 %<br />
Bare yrkesforberedende Kombinerte Bare studieforberedende<br />
Figur 50 viser vurderingene <strong>av</strong> elevenes utbytte fordelt på skoletype. For påstandene om at<br />
<strong>internasjonalisering</strong> styrker elevenes motivasjon og sosiale miljø, er det små forskjeller mellom<br />
skoletypene. Det største skillet finner vi når skolene blir møtt med påstanden om at<br />
<strong>internasjonalisering</strong> styrker elevenes læring. Nesten 90 prosent <strong>av</strong> de kombinerte skolene sier<br />
seg enig i denne påstanden, 81 prosent <strong>av</strong> de yrkesforberedende, og bare drøye 70 prosent <strong>av</strong><br />
skolene i gruppen som kun tilbyr studieforberedende utdanningsprogram.<br />
Figur 51: Elevenes utbytte <strong>av</strong> <strong>internasjonalisering</strong>. Fordelt etter skolestørrelse, svaralternativ<br />
”mest enig”<br />
Internasjonalisering styrker elevenes<br />
motivasjon<br />
Internasjonalisering styrker elevenes læring<br />
Internasjonalisering styrker elevenes sosiale<br />
miljø<br />
90.3 %<br />
92.1 %<br />
88.1 %<br />
85.5 %<br />
82.5 %<br />
89.8 %<br />
74.2 %<br />
81.0 %<br />
86.4 %<br />
Små skoler Mellomstore skoler Store skoler<br />
Figur 51 viser vurderingene <strong>av</strong> elevenes utbytte, fordelt på skolestørrelse. Et interessant poeng<br />
er at jo mindre skolen er, jo mer positivt innstilt er man til effekten på det sosiale miljøet. 86,4<br />
prosent <strong>av</strong> de små skolene sier seg enig i at <strong>internasjonalisering</strong>sarbeidet styrker elevenes<br />
sosiale miljø, mot 74,2 prosent <strong>av</strong> de største skolene. Dette er en omvendt tendens fra det noe<br />
likelydende spørsmålet om <strong>internasjonalisering</strong>sarbeidets effekt på samarbeidet blant lærerne,<br />
hvor de største skolene var mest positive til effekten <strong>internasjonalisering</strong> har for samarbeidet<br />
internt i lærerstaben.<br />
63
Change language