Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

11. Informasjonstilgang
I forrige avsnitt har vi sett at den potensielle barrieren skolene mener er minst viktig, er mangel
på informasjon. Men skolene ble også stilt spørsmål om de opplever at de får tilstrekkelig
informasjon om hvilke muligheter de har til å drive internasjonaliseringsarbeid, og om hvordan
de eventuelt ønsker å motta slik informasjon.
Resultatene viser at nøyaktig to tredjedeler (66,3 prosent) av skolene opplever at de får
tilstrekkelig informasjon om de mulighetene som finnes. Figur 38 forteller hvordan denne
andelen varierer mellom ulike grupper av skoler.
Figur 38: Andel skoler som opplever at de får tilstrekkelig informasjon om muligheter for å drive
internasjonaliseringsarbeid (prosent)
Organi
sasjonsmodell
Størrelse Type skole Region
Bred forankring
Læreforankring
Lederforankring
Svak forankring
Sørlandet
Oslo og Akershus
Øst-Norge ellers
Vestlandet
Midt-Norge
Nord-Norge
Studieforberedende
Kombinerte
Yrkesforberedende
Store
Mellomstore
Små
50.0
50.0
Det er en klar tendens til at jo større skolen er, jo mer fornøyd er man med
informasjonstilgangen. Nesten 75 prosent av skolene med et høyt antall skoleplasser svarer ja
når de blir spurt om de er fornøyde med informasjonen om mulighetene for internasjonale
aktiviteter. Knapt 70 prosent av de mellomstore skolene er fornøyde, mens kun 53,3 prosent av
de minste skolene er tilfreds med informasjonstilgangen.
53.3
Vi ser også at de rene studieforberedende skolene er betraktelig mer fornøyde med
informasjonstilgangen enn de øvrige skoletypene. Mens over 82 prosent av de
studieforberedende skolene er fornøyde med informasjonstilgangen, er det kun 65,7 prosent av
de kombinerte skoletypene og knappe 62 prosent av de yrkesforberedende skolene som sier seg
fornøyd.
56.2
61.9
67.2
68.4
65.8
65.7
72.7
70.0
69.8
74.6
78.4
82.4
87.5
50