Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabell 17: Elevenes utbytte <strong>av</strong> <strong>internasjonalisering</strong>. Fordelt etter organisasjonsmodell,<br />
svaralternativ ”mest enig” (prosent)<br />
Svak LederLære- Bred<br />
forankring forankringforankring forankring<br />
Internasjonalisering styrker elevenes læring 72,9 85,9 90,0 93,8<br />
Internasjonalisering styrker elevenes motivasjon 85,4 89,1 90,0 93,8<br />
Internasjonalisering styrker elevenes sosiale miljø 72,9 81,2 85,0 83,1<br />
Når det gjelder forskjeller mellom skoler med ulik måte å organisere<br />
<strong>internasjonalisering</strong>sarbeidet, merker vi oss også her at det er blant skoler med svak forankring<br />
at utbyttet oppleves som l<strong>av</strong>est. Forskjellene er særlig store når det gjelder styrkingen <strong>av</strong><br />
elevenes læring.<br />
Skolene ble også oppfordret til å gi kvalitative svar på hvilke konkrete effekter de har hatt <strong>av</strong> å<br />
drive <strong>internasjonalisering</strong>sarbeid. Svarene på disse spørsmålene er gjengitt i tabell A12 og A13 i<br />
appendiks C.<br />
Helt til slutt i spørreskjemaet fikk skolen også muligheter til å beskrive hva de mener vil kunne<br />
bidra til å forbedre mulighetene for å drive <strong>internasjonalisering</strong> ved egen skole. Disse svarene er<br />
gjengitt i tabell A14 til A17 i appendiks C.<br />
64
Change language