Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

Informasjonsmøter 101 50,8 %
Annet: 16 8,0 %
Totalt antall respondenter 199
---KUN STILT TIL SKOLER I HORDALAND (START)---
Har skolen behov for mer oppfølging fra Hordaland fylkeskommune?
Ja 20 51,3 %
Nei 19 48,7 %
Totalt antall respondenter 39
Samarbeider dere med skoler eller andre avdelinger i noen av fylkeskommunenes
samarbeidsregioner?
Ja, med Orknøyene (Skottland) 1 2,6 %
Ja, med Edinburgh (Skottland) 0 0,0 %
Ja, med Cardiff (Wales) 4 10,3 %
Ja, med Kaunas (Litauen) 4 10,3 %
Ja, med Nedre-Normandie (Frankrike) 3 7,7 %
Ja, med Thüringen (Tyskland) 4 10,3 %
Samarbeider dere med skoler eller andre avdelinger i noen av
fylkeskommunenes samarbeidsregioner?: Nei
24 61,5 %
Samarbeider dere med skoler eller andre avdelinger i noen av
fylkeskommunenes samarbeidsregioner?: Vet ikke
1 2,6 %
Totalt antall respondenter 39
Hvilke hjelpemiddel bruker dere i planleggingen av internasjonale prosjekt?
Forberedende reiser og møter 27 69,2 %
Oversending av skriftlig eller annet fysisk materiale 21 53,8 %
Kontakt per e-post med samarbeidspart 30 76,9 %
Telefonkontakt med samarbeidspart 17 43,6 %
Videokonferanser (MSN, Skype etc.) 3 7,7 %
Nettsamfunn (Facebook etc.) 5 12,8 %
Annet: 2 5,1 %
Totalt antall respondenter 39
---KUN STILT TIL SKOLER I HORDALAND (SLUTT)---
Hvor stor andel av lærerne deltar i internasjonaliseringsarbeid på skolen?
Kun 1 3 1,5 %
En liten andel 109 55,1 %
En middels stor andel 60 30,3 %
En stor andel 12 6,1 %
Omtrent alle 1 0,5 %
Dette varierer 13 6,6 %
Totalt antall respondenter 198
Hvilken rollefordeling har de ansatte i forbindelse med internasjonaliseringsarbeid ved skolen?
Dette varierer fra prosjekt til prosjekt 57 28,8 %
Rektor/skoleledelse koordinerer og administrerer 50 25,3 %
Internasjonaliseringsansvarlig koordinerer og administrerer 69 34,8 %
Den enkelte lærer koordinerer og administrerer 22 11,1 %
Totalt antall respondenter 198
93