Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

Figur 16 og tabell 2 viser hvor mange skoler som benytter seg av de ulike programmene. Men
det kan også være interessant å se hvor mange programmer den enkelte skole er involvert i.
Dette vil gi et bilde av bredden i skolenes internasjonaliseringsarbeid. 2 Det vil også fortelle
hvorvidt skolene konsentrerer arbeidet om ett eller et fåtall programmer eller om de i større
grad satser på å utnytte de ulike finansieringsmulighetene som finnes.
For å kunne si noe om dette, har vi konstruert en indeks som oppsummerer skolenes deltakelse
på tvers av programmer. For hvert enkelt program er skolene gitt verdien 0,5 for å delta i år, 0,4
for å ha deltatt tidligere og 0,1 for å ville søke kommende år. Maksimal skår for en skole per
program er dermed 1,0. Disse skårene er deretter summert for alle programmene. Dette gir en
maksimal indeksverdi for en enkelt skole på 14, en verdi som det ikke vil være naturlig å
forvente at noen av skolene ligger i nærheten av. Figur 17 viser hvordan skolene har fordelt seg
på denne indeksen:
Figur 17: Skolenes fordeling på indeks for programdeltagelse (prosent)
13.6
12.6
22.9
13.6
15.4
5.1
6.5
Fordelingen viser at vel 13 prosent av skolene verken deltar, har deltatt eller planlegger å delta i
noen av disse programmene. Fordelingen viser også at hovedtyngden av skolene konsentrerer
arbeidet om ett eller et par program. Rundt 35 prosent av skolene har indeksverdier mellom 0,1
og 1,0 og 29 prosent mellom 1,1 og 2,0. Bare 10 prosent av skolene har en verdi over 3,0.
Figur 18 nedenfor viser gjennomsnittsverdien på indeksen for programdeltagelse fordelt på
organisasjonsmodell, region, skoletype og skolestørrelse.
2 Spørreskjemaet inneholdt også et sett av spørsmål om hvor stor andel av elevene ved skolene som
hadde deltatt i de ulike programmene siste år. Dette er et spørsmål som kunne gitt oss muligheten til å si
noe om hvor omfattende internasjonaliseringsarbeidet ved skolene er. Dessverre var det for få skoler som
hadde svart på dette spørsmålet til at vi kunne bruke det i analysene.
4.2
2.3 1.9 1.9
0 0.1-0.5 0.6-1.0 1.1-1.5 1.6-2.0 2.1-2.5 2.6-3.0 3.1-3.5 3.6-4.0 4.1-4.5 4.6-4.8
Indeksverdi
20