Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

5. Internasjonaliseringsarbeid hjemme
Arbeid med internasjonalisering handler ikke bare om utveksling, vennskapsklasser og
internasjonalt samarbeid. Mye av internasjonaliseringsarbeidet foregår også i klasserommet
som en del av den vanlige undervisningen. Skolene ble derfor også spurt hvordan de arbeider
med internasjonalisering hjemme. Figur 23 viser hvor stor andel av skolene som har krysset av
for de ulike alternativene på dette spørsmålet.
Figur 23: Gjennomsnitt på indeks for internasjonaliseringsarbeid utenfor program i ulike
grupper (prosent)
Trekker aktivt inn internasjonale perspektiver i
undervisningen
Bruker ulike nettbaserte ressurser med internasjonalt
fokus
Trekker aktivt inn erfaringer som elever med en
flerkulturell bakgrunn representerer
Prosjekt og arangement på tvers av fag og klasser der
internasjonale tema blir behandlet
Internasjonalisering trekkes inn i det lokale
læreplanarbeidet
Andre måter
Vi forstår internasjonalisering med det å reise.
Internasjonaliseringsarbeid hjemme handler om å
forberede elevene på dette.
Vi har ikke drevet med internasjonaliseringsarbeid
hjemme
2.9
Over 80 prosent av skolene oppgir at de aktivt trekker inn internasjonale perspektiv i
undervisningen. Nesten 60 prosent benytter også ulike nettbaserte ressurser med
internasjonalt fokus. Vi ser også at rundt 54 prosent av skolene drar nytte av de erfaringene
som elever med en flerkulturell bakgrunn representerer. Når det gjelder tverrfaglige prosjekt
og arrangement med et internasjonalt fokus, er dette oppgitt av knapt halvparten av skolene.
Og så mye som 37 prosent av skolene trekker også inn internasjonalisering i det lokale
læreplanarbeidet. Andelen som overhodet ikke driver internasjonaliseringsarbeid hjemme, er
svært liten (rundt tre prosent), men vi ser at nesten 30 prosent av skolene setter likhetstegn
20.8
37.2
30.4
54.1
49.3
58.5
81.2
26