Kartlegging av internasjonalisering i videregående opplæring - SiU

3. Deltagelse i internasjonaliseringsprogram
Vi skal i det følgende se nærmere på skolenes deltagelse i internasjonaliseringsarbeid. Dette
gjelder både deltagelse innenfor etablerte internasjonaliseringsprogram så vel som arbeid som
ikke er knyttet til slike program. Vi skal også se på internasjonaliseringsarbeid hjemme, det vil si
arbeid som ikke er knyttet til reisevirksomhet og internasjonalt samarbeid.
Figur 16 viser hvor stor andel av skolene som deltar eller har deltatt i ulike
internasjonaliseringsprogram. Dette inkluderer både program som er rettet mot elever, og
program som er rettet mot lærerne.
Det mest benyttede programmet er Comenius partnerskap, hvor hver fjerde skole oppgir at de
deltar. 33 prosent av skolene sier også at de har deltatt i dette programmet tidligere. Leonardo
mobilitet for elever er også et mye benyttet program. Omtrent 18 prosent av skolene deltar i år,
og rundt 20 prosent sier at de har deltatt tidligere.
Deretter følger en gruppe program som hver har en deltagelse på rundt 10 prosent (7,9 % – 11,7
%). Dette gjelder Comenius etterutdanningsstipend for lærere, Nordplus-utveksling,
prosjektsamarbeid med utenlandske skoler gjennom vennskap nord-sør, vertsskole for lærere
under språkassistentordningen og Leonardo-partnerskap. Også kategorien “andre program”
faller i denne gruppen. Dette inkluderer et stort antall prosjekt og program, blant annet Trollprosjekt,
ulike Interreg-prosjekt og regionale samarbeidsprosjekt. Det inkluderer også en lang
rekke prosjekt initiert av skolene selv. Se tabell A1 (appendiks C) for utfyllende oversikt over
andre program.
De minst utbredte programmene er EØS prosjekt og Grundtvig partnerskap og -etterutdanning.
17