1. tertialrapport 2011 - Drammen kommune

vilje og evne til å opprette og vedlikeholde et arbeidsfellesskap der elevene fungerer godtsammen med hverandre. For 2009 var det 51,56 % av elevene som plasserte seg her, så detteer en tydelig og positiv utvikling. Det er stor forskjell mellom skolene, men dette tyder på atvi er på god vei mot Norges beste skole.Lav på miljø-lav på motivasjonI denne kvadranten plasserer de elevene seg som gjennom sine svar i elevundersøkelsenoppgir at miljøet på skolen ikke er så bra, samtidig som at motivasjonen ikke er så høy. Detvar 11,18 % av elevene som plasserer seg her i 2009. Andelen ble redusert til 10,38 % i 2010,og i 2011 er det ytterligere en nedgang til 9,96 %. Teoretisk kan vi forvente at disse elevenehar opplevd mange nederlag i skolesammenheng. Når målene mister verdi for elevene, vil deheller ikke anstrenge seg for å nå dem, og de opplever heller ikke at lav måloppnåelse erforbundet med nederlag. Ofte kan slike elever fremstå som likegyldige. Det er nærliggende åtro at mange elever med denne svarprofilen står i fare for å slutte på skolen, hvis de ikke fårhjelp. Det er også her stor forskjell mellom skolene, men vi er på riktig vei.9