Cultivando Leitores - Editora FTD

– Obrigada! Depois o meu pai paga, viu? – Mila agradeceu,pegando o sanduíche da mão da Malu. E só aí ela se lembrou dopai, que não estava mais ali do lado, e perguntou:– Você viu aonde ele foi?– Olhe lá na barraca!– O que que o meu pai tá fazendo lá?Mila viu o pai cortando dois cocos, botando canudinho neles,e arrumando numa bandeja. Daí a Malu foi lá, pegou a bandejae foi servir uma mesa.Mila correu até o pai:– Posso ajudar também?– Acho melhor você ficar brincando com o Lucas, filha. Assimvocê ajuda a tomar conta dele.– É mesmo, pai. Ele é tão pequenininho, né? E eu tô adorandobrincar com ele e com a Preta!– Então volte lá, que eles estão esperando você.28O MEDOMila voltou para junto do Lucas e da Preta. Achando bom opai ficar ocupado. Assim, não bebia com os amigos.Depois de um tempo, Malu apareceu:– Saco vazio não fica em pé! Mais um sanduichinho!– Minha vó Anita também fala a mesma coisa! – Mila sorriue pegou o sanduíche. – Que bom que o meu pai está ajudandovocê, né?– Ele é muito legal! Você tem sorte de ter um pai feito ele.Ouvindo Malu falar do pai, Mila pensou numa coisa queainda não tinha pensado. E perguntou:– E o pai do Lucas? Por que que ele não ajuda você?– Ele não aparece por aqui, não. A gente se separou, e elemora longe – Malu respondeu e foi voltando para a barraca. Nempercebeu a cara esquisita da Mila.O sanduíche não descia, estava enroscado na garganta. Perguntase mais perguntas começaram a aparecer.Se a Malu não tinha marido e o pai estava sozinho, será queeles iam namorar? O pai ia esquecer da mãe e se apaixonar pelaMalu? E a Malu ia ficar no lugar da mãe da Mila?...Ah, mas não ia mesmo!Ela pensava, pensava, eacarinhava a barriga da Preta,que estava esparramadana areia. Ao lado dos dois,Lucas comia um sanduíche,distraído.– Mila! – o pai chamou –Está na hora de ir embora. Vairecolhendo os brinquedos.– Tá bom, pai – ela respondeu, achando melhor ir emboramesmo.Lucas fez cara de choro. Não queria parar de brincar. Entãoa Malu apareceu e falou que eles iam embora para dar banho na29ObjetivOs pedagógicOs* Aproximar o leitor do texto a ser trabalhadoe construir a compreensão da relação entre aficção e a realidade, com uma reflexão críticasobre o tema abordado; reescrever uma passagemda história em 1 a pessoa; reescrever umcapítulo do livro transformando-o em notícia;produzir texto descritivo; conhecer várias linguagensliterárias; pesquisar, ler e interpretarditos populares.* Conhecer um pouco a época da monarquia noBrasil; observar as mudanças ocorridas de umtempo para outro.* Apresentar seminário de temas relacionadosao mar; estudar as condições climáticas dacidade; compreender os fenômenos da natureza.* Dramatizar a história; recontá-la na forma dehistória em quadrinhos.* Pesquisar os cuidados que devem ser tomadosquando se vai à praia; conversar sobre cuidadoscom animais de estimação; pesquisar asconchas.antes da leitura* Ler em sala o texto da 4 a capa. Discutir com osalunos o que esse texto lhes sugere sobre a históriaque vão ler.* Observar a capa do livro e realizar, com a turma,uma leitura das ilustrações, procurando fazerpredições sobre o enredo.* Solicitar aos alunos que folheiem o livro, observandoas imagens e tentando localizar a ambientação– urbana e contemporânea – em queacontece a história.* Ainda observando as ilustrações, pedir aos alunosque procurem imaginar o que vai acontecerna história.103