Cultivando Leitores - Editora FTD

CRiAÇÃO E PRODUÇÃOAs riquezas do velho Chico – apresentação culturalA valorização de nossa cultura passa pela experimentação e pelo conhecimento. As riquezasdo Velho Chico propõe um aprofundamento do estudo interdisciplinar realizado até aqui.Por meio de pesquisas, reproduções de expressões artísticas, aproximação da cultura estudada,os alunos desenvolverão uma apresentação desse conhecimento à comunidade escolar.Etapas1. Orientar os alunos a rever o material pesquisadoe estudado ao longo das aulas. Identificar aspectosculturais que mais despertam a atençãodos alunos: música, artesanato, mitos, folguedos,crenças, literatura, festas, danças etc.2. Dividir esses aspectos culturais entre os gruposde alunos, de acordo com a área de interessede cada um. Solicitar, a cada equipe, umapesquisa aprofundada sobre o tema escolhido,buscando diferentes mídias que o documentem.As equipes organizam o material obtidoe se preparam para apresentá-lo e discuti-locoletivamente.3. Reunir o material pesquisado em sala de aulae compartilhá-lo com todos os grupos, identificandoas manifestações mais curiosas e quemais chamaram a atenção da turma.4. Discutir com cada grupo um caminho para apresentaresse conteúdo pesquisado à comunidadeescolar: uma peça teatral, um espetáculo de dança,a reprodução de um folguedo, uma palestracom especialistas ou representantes dessa cultura,a exposição de peças de artesanato típicas oua manufatura dessas peças pelo grupo etc.5. É importante que cada grupo defina uma linguagemprópria para dar conta de passar o conteúdocultural estudado a um público leigo.6. Acompanhar o desenvolvimento das apresentaçõese reorientá-las sempre que necessário,fazendo sugestões e estimulando a criatividadedos alunos.7. Organizar o evento cultural, que pode ser voltadoà comunidade escolar e, também, aos familiaresdos alunos. O evento pode ter uma programaçãocom diferentes horários para as apresentaçõese exposições. Também pode incluircomidas típicas da região do rio São Francisco eoficinas culturais administradas pelos própriosalunos, a partir de seus temas.8. Os alunos elaboram uma ficha de avaliação doevento a ser entregue aos visitantes.9. Finalizadas as apresentações, os grupos devemdiscutir os resultados obtidos, avaliando criticamenteo desempenho coletivo e individual daturma e destacando as experiências que tiveramcom todo o processo. Monitorar a discussãodos alunos, garantindo que todas as opiniõessejam respeitadas.Elaboração: Shirley Souza90